初中语文中考总复习阅读理解专题训练《迟子建-时间怎样地行走》(含答案解析).pdfVIP

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)

时间怎样地行走

迟子建

（1）墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为

它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得

做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月

光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气

壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还

在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋着我们脑门的狠心的老

头，又凶又倔，真怒把他给掀翻在地，让它永远不行走。在我的想象中，它就是一个看不

见形影的家长，严古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们

带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来

甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。

（2）我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走

着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因

为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着

固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间

在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。

（3）我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕

上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音

不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了

上课时间，我还会磨赠一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。

（4）后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，

台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率

先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆

了。

（5）十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白

发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄

地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔

里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放

出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上

锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，它能让一个活生生的人瞬间消

失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再

也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还

在，它总是持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地

方，在日月星辰中，在梦中。

（6）我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更

丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相

偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。

325．文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。

326．结合全文，概括作者在不同时间阶段对时间的不同感受。

327．迟子建的文章“线索明晰，结构严谨”，请结合本文，谈谈你的理解。

328．本文语言特色鲜明，富有表现力，试举一例并加以赏析。

329．文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天

荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。

参考答案

325．时间在钟表中行走，时间在生活中行走，时间在生命中行走。

326．①小时候贪玩而痛恨时间的管束（觉得时间严厉、古板、神秘而又具有温情，或对时

间充满崇拜与敬畏）:②初中时漠视时间而不刻苦学习（觉得时间少了些威严与气势）;③

后来对时间麻木因而无所作为（觉得时间非常富余而肆意挥霍）;④十几年前，发现自己的

白发而惋惜时间流逝（发现白发而对时光飞逝有所警觉）:⑤现在，终于明白只有珍惜时

间，才能使人生更加充实（明白应该和时间一起走过充实的人生）。

327．作者以自己的成长为主线，贯穿对时间的感悟来写;同时，对时间的不同感受又很好

地表现了他成