实习护生对带教老师评价结果分析与对策.pdfVIP

实习护生对带教老师评价结果分析与对策

[摘要]目的：探讨提高临床实习护生带教质量的方法。方法：采用发放带教

老师考核表的方法，对2009年在我院实习的245名护生进行调查。结果：对实

习护生不满意的原因进行分析并提出了对策。结论：临床护理带教质量得到进一

步提高。

[关键词]实习护生；带教老师；分析与对策

临床实习是护理学生将所学理论知识联系实践的重要环节，带教老师则是这

个环节的主要负责人，其带教质量的优劣直接影响着今后护理人员的素质和护理

队伍的发展。为了不断总结带教经验，我院自2004年开始建立师生双向考核机

制，启用带教老师考核表。实施以来护理部及时反馈护生评价结果，并针对问题

提出整改措施，促进教学相长，取得很好的效果。现将2009年实习护生反馈的

信息结果分析汇报如下。

1.对象与方法

1.1对象

调查对象为2009年3月至2009年12月在院实习护生，分别来自省内外13

所医学院校，共245名，男5名，女240名。其中本科护生55人，占22％，专

科护生190人，占78％。

1.2方法

采用发放“带教老师考核表”的方法进行调查。在每一轮实习(4周)结束后发

给护生