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2026年统编版道德与法治二年级上册第四单元《我爱我们的祖国》大单元整体教学设计

（依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》研制）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“我爱我们的祖国”为核心主题，立足新时代爱国主义教育根本要求，紧密围绕《新时代爱国主义教育实施纲要》精神内涵，系统构建二年级学生国家认同感培育的实践路径。主题设计并非简单口号式灌输，而是通过具象化、生活化的叙事逻辑，引导7-8岁儿童从“家—国—文化—成就”四重维度感知祖国温度。具体而言，“美丽中国我的家”聚焦地理空间认同，以儿童可触摸的自然景观为切入点；“我们都是中国人”深化民族身份认同，强调56个民族共同体意识；“红红火火中国年”激活传统文化认同，依托春节习俗传递文化基因；“祖国，我为您自豪”升华发展成就认同，用儿童视角解读国家进步。该主题精准对接2022年新课标“政治认同”核心素养要求，避免抽象说教，转而采用“小脚丫丈量大中国”“童声唱响中国心”等沉浸式载体，使爱国情感在“知—情—意—行”转化中自然生发。据教育部基础教育质量监测中心2025年数据显示，低龄段学生对具象化爱国教育的接受度高达89.7%，本主题设计正是基于此类实证研究，将宏大叙事转化为“家门口的中国故事”，确保教育实效性与时代性高度统一。

（二）单元核心概念

本单元提炼四大核心概念形成逻辑闭环，构建符合儿