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2025-2026学年度第二学期教育督导评估反馈问题整改落实方案

为深入落实教育督导评估工作要求，切实抓好2025-2026学年度第二学期教育督导评估反馈问题整改工作，补齐办学短板、提升办学质量，推动学校教育教学工作规范化、高质量发展，根据上级教育督导部门反馈意见，结合学校实际，制定本整改落实方案。

一、整改工作总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新时代党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以教育督导评估反馈问题为导向，坚持“问题导向、靶向施策、标本兼治、务求实效”的原则，压实整改责任、细化整改举措、强化整改落实，切实解决办学过程中存在的突出问题，不断提升学校治理水平、教学质量和育人实效，努力办好人民满意的教育。

（二）整改目标

1.短期目标：全面梳理督导评估反馈的各类问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改时限、责任人员和具体举措，确保所有反馈问题在规定时限内整改到位，不留死角、不存隐患。

2.长期目标：以此次整改为契机，举一反三、查漏补缺，健全完善学校管理制度和工作机制，破解办学过程中的难点、堵点问题，推动学校教育教学、管理服务、师资建设等各项工作提质增效，形成“发现问题—整改落实—总结提升—长效巩固”的工作闭环，全面提升学校办学水平和教育质量。

（三）整改原则

1.坚持实事求是，精准施策。直面督导反馈问题，不回避、不推诿、不敷衍，深入分析问题根源，结合学校实际制定针对性整改举措，确保整改措施贴合实际、可落地、可检验。

2.坚持压实责任，全员参与。成立整改工作领导小组，明确校级领导、各部门、各教职工的整改责任，形成“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同抓、全员参与整改”的工作格局，确保整改责任到人、任务到岗。

3.坚持标本兼治，长效巩固。既要聚焦当前问题，立行立改、解决突出矛盾，又要深挖问题根源，完善制度机制，强化源头治理，防止问题反弹回潮，推动整改成果常态化、长效化。

4.坚持开门整改，接受监督。整改过程公开、整改措施公开、整改成效公开，主动接受上级教育部门、师生、家长和社会的监督，确保整改工作透明高效、取得实效。

二、督导反馈问题梳理及分类

根据2025-2026学年度第二学期教育督导评估反馈意见，经学校认真梳理、汇总分析，将反馈问题分为教育教学管理、师资队伍建设、校园安全管理、后勤服务保障、特色办学推进五大类，具体问题如下：

（一）教育教学管理类问题

1.部分学科课堂教学效率不高，存在“重讲授、轻互动”“重知识、轻素养”的现象，项目式学习、跨学科教学等新型教学模式推广不够深入，课堂教学创新力度不足。

2.教学常规管理不够细致，部分教师备课不够扎实、作业批改不够规范，分层教学落实不到位，对学困生的针对性辅导不足，学生学业质量提升不均衡。

3.教研活动实效性不强，部分教研组活动流于形式，聚焦教学重难点、破解教学难题的针对性不够，教研成果转化应用不足，未能有效推动教学质量提升。

4.学生核心素养培育力度不足，德育、体育、美育、劳动教育融合不够深入，特色课程建设不够完善，学生综合素质评价体系不够健全。

（二）师资队伍建设类问题

1.青年教师培养机制不够完善，培训针对性不强，青年教师的教学能力、教研水平提升较为缓慢，骨干教师的示范引领作用未能充分发挥。

2.部分教师师德师风建设意识有待提升，教育教学行为不够规范，存在重教学、轻育人的倾向，对学生的心理健康关注不够。

3.师资结构不够合理，部分学科教师配备不足，兼职教师教学稳定性不够，教师专业发展的平台和激励机制不够健全。

（三）校园安全管理类问题

1.校园安全隐患排查不够全面，部分校园设施设备（如体育器材、消防设施、水电线路）存在老化、破损现象，隐患整改不够及时。

2.校园安全宣传教育不够深入，学生安全防范意识和自我保护能力有待提升，针对防溺水、防欺凌、防诈骗等重点领域的安全演练开展不够规范、不够频繁。

3.校园周边安全治理协同机制不够健全，与派出所、社区、市场监管等部门的联动不够紧密，校园周边交通秩序、食品安全等隐患整治不够彻底。

4.校园安全管理制度执行不够严格，部分岗位安全责任落实不到位，应急处置预案不够完善，应急物资储备不够充足。

（四）后勤服务保障类问题

1.后勤服务精细化程度不够，校园环境卫生存在死角，教室、宿舍、食堂等场所的卫生保洁不够及时、规范。

2.食堂食品安全管理细节不到位，食材采购台账不够完善，菜品结构不够丰富，学生饮食满意度有待提升。

3.校园基础设施维护不够及时，部分教学用房、宿舍的门窗、水电设施损坏后维修不及时，影响师生正常学习和生活。

4.后勤服务人员服务意识不够强，服务效率不高，对师生反映的问题响应不够及时、解决不