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语文新探115

人工智能在小学语文阅读教学中的应用策略

杨雪红

（陕西省渭南市蒲城县东街小学，陕西渭南715500）

摘要随着人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛且深入。本研究聚焦小

学语文阅读教学，系统探讨人工智能的应用策略。研究发现，人工智能凭借海量富文本资源、智能

化分级体系和多维度阅读报告，有效丰富阅读形式、满足多元需求、完善教学评价。在实践层面，

通过激活智能匹配机制、善用分层指导功能、联动创设互动情境、驾驭搭建创意平台等策略，实现

阅读教学的个性化与高效化。结合丰富的教学实例，展示了人工智能如何重塑小学语文阅读教学模式，

为提升学生阅读素养、推动教育教学创新提供了理论与实践参考。

关键词人工智能；小学语文；阅读教学

当科技的浪潮席卷教育领域，人工智能以其独现提供技术支撑。

特的技术优势，悄然叩响小学语文阅读教学变革的大在小学语文阅读教学领域，人工智能的应用展现

门。传统阅读教学中，资源供给的局限性