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XX初中2026年春季学期心理情景剧展演活动节目初选结果

为深入推进我校心理健康教育工作，丰富校园文化生活，引导学生关注自身心理健康，学会调节心理情绪、化解成长困惑，提升人际交往能力和心理调适能力，营造积极健康、温暖和谐的校园心理氛围，我校于2026年春季学期启动心理情景剧展演活动。自活动启动以来，各年级、各班级积极响应、广泛参与，精心编排节目、认真筹备参演，充分展现了我校学子积极向上的精神风貌和对心理健康的深刻理解。

本次心理情景剧展演活动节目初选，于2026年X月X日至X月X日顺利开展。初选工作由学校德育处、心理辅导中心牵头组织，邀请专业心理教师、德育骨干教师、学生代表组成评审小组，严格遵循“公平、公正、公开、择优”的原则，围绕“主题贴合、内容真实、表演自然、情感真挚、富有教育意义”五大评审标准，对全校各班级报送的XX个心理情景剧节目进行全面评审。

评审过程中，评审小组逐一观看各班级报送的节目视频（或现场表演），从主题立意、剧情设计、人物塑造、表演表现力、心理教育内涵等多个维度进行综合打分、细致点评，重点关注节目是否贴合初中生校园生活、家庭生活实际，是否能够真实反映初中生在成长过程中遇到的学习压力、人际交往、青春期困惑、亲子沟通等心理问题，是否能够通过剧情传递积极向上的心理能量、给予观众启发和引导。

经过评审小组的认真评审、综合考量，本次初选共筛选出XX个优秀节目晋级决赛，XX个节目获得优秀奖，XX个班级获得“优秀组织奖”。现将具体初选结果公示如下，公示期为3天（2026年X月X日至X月X日），公示期间，如对结果有异议，请及时向学校心理辅导中心反馈（联系人：XX老师，联系电话：XX）。

一、晋级决赛节目名单（按班级排序）

1.初一（1）班：《成长不迷茫》，节目围绕青春期适应困惑展开，剧情真实、情感细腻，通过主角的成长蜕变，传递了积极适应、勇敢前行的心理力量；

2.初一（4）班：《心与心的桥梁》，聚焦亲子沟通难题，以生活化的剧情展现了亲子间的误解与和解，引导学生学会主动沟通、理解父母；

3.初二（2）班：《微光同行》，关注校园人际交往中的孤独与陪伴，讲述了同学间相互温暖、彼此治愈的故事，传递了团结友爱、互助同行的正能量；

4.初二（5）班：《与压力并肩》，贴合初中生学习压力现状，通过主角的心理变化，展现了正确面对压力、调节情绪的方法，具有较强的教育意义；

5.初三（1）班：《不负韶华，向阳生长》，聚焦中考备考压力下的心理调适，剧情励志、情感真挚，鼓励学生正视压力、全力以赴、自信成长；

6.初三（3）班：《解锁自信密码》，围绕自卑心理展开，通过主角的自我突破和同学的鼓励，传递了自信自强、接纳自我的心理理念；

（其余晋级节目依次罗列，注明班级、节目名称及简要点评，贴合初中生心理特点，突出节目亮点）

二、优秀奖节目名单（按班级排序）

1.初一（2）班：《我的情绪我做主》

2.初一（3）班：《温暖的集体》

3.初二（1）班：《学会包容》

4.初二（3）班：《亲子间的小秘密》

5.初三（2）班：《备考路上不孤单》

6.初三（4）班：《接纳不完美的自己》

（其余优秀奖节目依次罗列，注明班级及节目名称）

三、优秀组织奖班级名单

初一（1）班、初二（2）班、初三（3）班、初一（4）班、初二（5）班

（优秀组织奖评选依据：班级参与积极性高、节目筹备认真、报送及时，且能广泛动员学生参与，营造良好的班级心理氛围）

四、相关要求

1.晋级决赛的班级，请于2026年X月X日前，结合评审小组的点评意见，对节目进行优化完善，打磨剧情细节、提升表演质量，确定最终参演版本，并将优化后的节目视频及节目脚本报送至心理辅导中心XX老师处；决赛具体时间、地点将另行通知，请各班级密切关注通知，认真做好决赛筹备工作。

2.获得优秀奖、优秀组织奖的班级，学校将在后续展演活动现场进行表彰颁奖，希望各班级珍惜荣誉、再接再厉，持续关注学生心理健康，积极开展心理健康教育相关活动，引导学生健康成长。

3.本次初选未晋级的班级，不要气馁，可结合自身节目特点，借鉴优秀节目的亮点，进一步优化完善，后续学校将为各班级提供更多展示平台，鼓励大家积极参与心理健康教育相关活动，提升自身心理素养。

4.各班级要以本次心理情景剧展演活动为契机，进一步加强学生心理健康教育，引导学生关注自身心理状态，学会调节情绪、化解困惑，培养积极乐观、健康向上的心理品质，营造全员关注心理健康、共同守护学生成长的良好校园氛围。

本次心理情景剧展演节目初选工作，充分展现了我校学子的创造力、表现力和对心理健康的深刻认知，也为后续决赛的顺利开展奠定了坚实基础。希望各班级认真落实相关要求，精心筹备、全力以赴，确保本次心理情景剧展演活动取得圆满成功，让心理健康教育