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XX学校校长在2026年二月教研组长月度工作述职评议会上的总点评

各位教研组长、各位中层干部、全体参会教师：

大家下午好！春启新程，教研赋能。今天，我们召开2026年二月教研组长月度工作述职评议会议，既是对上月各教研组工作的全面复盘、集中检阅，也是对新学期教研工作的再部署、再鼓劲。刚才，各位教研组长依次作了述职发言，大家立足本组实际，实事求是总结了二月教研工作的成效与亮点，直面问题、不避短板，明确了三月工作的思路与举措，发言务实具体、重点突出、思路清晰，充分展现了各位教研组长履职尽责、求真务实、锐意进取的责任与担当。

二月，正值新学期开局起步的关键时期，全校各教研组紧紧围绕学校教学教研工作重点，聚焦“提质增效、赋能成长”核心目标，扎实开展备课研讨、公开课、课题研究、学情分析等各项教研活动，取得了阶段性成效，值得充分肯定。概括来说，主要有三个突出亮点。

一是履职担当有力度，教研基础更扎实。各位教研组长能够牢记岗位职责，主动扛起教研引领责任，牵头组织本组教师严格落实学校教研工作要求，常态化开展集体备课、听课评课、专题研讨等活动，有效凝聚了教研组的工作合力。各教研组能够立足学科特点，结合新学期教学重点，精准谋划月度教研工作，从备课环节的细节打磨，到课堂教学的优化提升，再到课后作业的分层设计，每一项工作都扎实推进、落到实处，为新学期教学质量的提升筑牢了教研基础。尤其是部分教研组能够主动创新教研形式，打破年级、学科壁垒，开展跨年级、跨学科教研交流，拓宽了教研视野，提升了教研实效。

二是聚焦课堂有深度，育人实效更凸显。各教研组始终坚持“以研促教、以教提质”，将教研工作与课堂教学深度融合，聚焦课堂教学中的重点、难点问题，开展针对性教研。二月以来，各教研组陆续开展了新学期公开课、示范课活动，授课教师精心筹备、大胆创新，听课教师认真研讨、坦诚交流，形成了“听课、评课、反思、改进”的良性循环，有效推动了课堂教学模式的优化和教学方法的创新。同时，各教研组注重学情分析，结合学生新学期的学习状态，精准把握学生的学习需求，优化教学策略、调整教学节奏，着力解决学生学习中的实际问题，切实提升了课堂教学的针对性和实效性，真正落实了“立德树人”的根本任务。

三是队伍建设有温度，成长氛围更浓厚。各位教研组长注重本组教师的专业成长，尤其是青年教师的培养，主动搭建学习交流、展示提升的平台，通过老教师传帮带、青年教师汇报课、专题培训等多种形式，助力青年教师快速成长。各教研组内部形成了互帮互助、比学赶超的良好教研氛围，教师们主动参与教研、潜心钻研教学，积极探索学科教学规律，不断提升自身专业素养和教学能力。二月以来，不少教师在教研活动中主动分享教学经验、交流教学心得，积极参与课题研究和教学改革，展现了我校教师爱岗敬业、潜心育人的良好风貌。

在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，当前我校教研工作还存在一些不足和短板，结合各位教研组长的述职发言和日常督查情况，主要体现在三个方面。一是教研创新力度不足，部分教研组的教研活动形式较为单一，多以传统的集体备课、听课评课为主，针对学科核心素养培育、中考备考、教学难点突破的创新性教研活动较少，教研的深度和广度有待进一步拓展；二是教研与教学的融合不够紧密，部分教研活动存在“重形式、轻实效”的现象，教研成果向教学实践转化的力度不足，未能充分发挥教研对教学的引领和支撑作用；三是教师参与教研的主动性不均衡，部分教师参与教研活动的积极性不高，存在被动参与、敷衍了事的情况，教研的全员性、实效性有待进一步提升。这些问题，需要各位教研组长高度重视，在今后的工作中认真研究、切实加以解决。

教研是立校之本、兴校之基，是提升教学质量、培育高素质教师队伍、促进学生全面发展的核心动力。结合新学期学校教学教研工作的整体部署，针对下一步教研工作，我再强调四点要求，希望各位教研组长牢记使命、履职尽责，带领本组教师凝心聚力、潜心教研，推动我校教研工作再上新台阶。

第一，强化引领担当，筑牢教研根基。各位教研组长作为本组教研工作的“领头雁”，要进一步强化责任意识、引领意识，主动谋划、精准施策，结合学科特点和教学实际，制定科学合理的月度、季度教研工作计划，明确教研重点、细化工作举措，确保教研工作有序推进、取得实效。要带头参与教研、潜心钻研教学，主动承担公开课、示范课、专题讲座等任务，以自身的示范引领，带动本组教师主动参与教研活动，凝聚教研工作合力。要加强本组教师的思想引领，引导全体教师树立“教研促成长、教研提质量”的理念，增强参与教研的主动性和自觉性。

第二，聚焦提质增效，深化教研改革。各教研组要始终坚持问题导向，聚焦课堂教学中的重点、难点问题，聚焦中考备考中的关键环节，聚焦学生核心素养的培育，开展针对性、实效性强的教研活动。要创新教研形式，丰富教研内容，积极开展专题研讨、