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2019年部编版语文九年级上册补充习题答案

10岳阳楼记

【夯实基础】

2.1.(1)xiāo(2)huī(3)zhé(4)chán(5)tīng(6)jí(7)xié

3.（8）shāng

4.B（A.“具”同“俱”,C.“属”同“嘱”,D.“支”同“肢”）

5.B（A.天空/消散,C.顺利/通向,D.景象/观赏）

6.（1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

（2）在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。

【研习文本】

一、整体把握

1.居庙堂之高处江湖之远

2.迁客骚人的两种览物之情，“以物喜,以己悲

3.不以物喜不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。体现作者旷达的胸襟和远大的政

治抱负。

4.①交代作记的缘由。②描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种情景。③④描写阴晴两种天

气的景色及其感受。⑤阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负。

二、片段研读

1.（1）全（2）接近（3）离开（4）日光

2.（1）这就是岳阳楼全部的壮丽景色了。

（2）没有这种人，我同谁一道呢？

3.作者描写明丽壮阔之景,与前文萧条恶劣的景色对比，引出后面“以物喜”的登楼之情,为

抒发自己的政治抱负做铺垫。

4.B（“慰勉滕子京”的内容没有）

【拓展阅读】

1.（1）结交（2）谁⑶建造（4）写歌

2.（1）只有严光先生凭借他高尚的气节超过了他。

（2）没有严先生不能成就光武帝的博大，没有光武帝又怎能成全严先生的清高呢？

3.作者赞颂乡邦先贤，弘扬严先生身上不慕荣利、耿介清高的品格，希望实现社会的教化。

4.凸显两者关系是相互依存的，高度赞扬严先生的同时,也衬托出光武帝的气度，显示了作

者独到的眼光和渴求得到重用的心情。

译文：

严光先生，是汉朝光武帝的老朋友,他们以道义相结交。等到光武帝赤符在握，当了皇帝，顺

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2019年部编版语文九年级上册补充习题答案

时应变，统治的臣民亿万，天下有谁能超过他呢？只有严光先生凭借他高尚的气节超过了他。

接着严光先生（与光武帝同床而卧）动了星象,后来又回富春江畔隐居，清操自守，鄙弃禄位，

天下有谁能够超过他呢？只有光武帝能以礼敬重他。

在《易经》蛊卦上九的爻辞中说，大家正当有为的时候,只有他不去侍奉王侯，以高尚的节操

自守。严先生正是这样做的。在《易经》屯卦初九的爻辞中说，在帝德正亨通的时候,却能以

尊贵的身份去敬重卑贱的人，这是大得民心的。光武帝正是这么做的。因为严先生的心，比

日月还要光明;光武帝的气度，比天地还要广阔。没有严

先生不能成就光武帝的博大，没有光武帝又怎能成全严先生的清高呢？而严先生的德行能使

贪婪者清廉,怯懦者自立,这对于名教是大大有功的。

仲淹来睦州任太守，开始建造祠堂祭祀先生。于是又免除严先生后代子孙四家的赋税徭役，

让他们去奉行祭祀的事。还作了一首短歌云:“云山苍茫一片，江水浩大无边。先生的高风亮

节，就像山一样崇高水一样长远。”

【文化传承】

1.这首诗主要通过楼台、飞鸟、夕阳等实景来衬托虚景，采用了化虚为实的写法。楼台被野

色层层笼罩使人想象到野色的浓厚；白鸟飞起，夕阳斜照，让人在迷离之中看到野色忽然绽

开一线;野色似乎在芳草上停歇,似乎伴着船帆，自远处而来，又令人想到野色的缥缈;作者以醉

眼望远，突出野色的迷离恍惚。

2.白鸟飞来，将白色的轻纱戳了一个洞，随即夕阳穿出云彩，呈现出一幅原野夕照图。用“点

破”既写出颜色的对比、白鸟矫健的身姿，也反衬出野色之浓之深之厚，更为静的背景增加

了几许动感，表现出诗人对野色的挚爱之情。

3.

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