XX中学2025-2026学年春季学期校园数字校园应用方案 (2).docxVIP

XX中学2025-2026学年春季学期校园数字校园应用方案

为深入落实国家教育数字化战略行动要求，立足我校教育教学和管理实际，以“数字赋能、应用为王、提质增效、便捷高效”为核心，推动数字校园应用深度融入教育教学、管理服务、家校协同等各个环节，规范数字应用流程，提升师生数字应用能力，破解应用落地难题，充分发挥数字技术对校园发展的支撑作用，构建便捷、高效、智能的数字校园应用生态，结合我校2025-2026学年春季学期工作安排，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本、应用导向、融合创新、务实高效”的原则，以数字校园应用落地为抓手，聚焦教学、管理、服务三大核心场景，强化数字应用培训，优化数字应用环境，完善应用保障机制，推动数字技术与教育教学深度融合，让数字应用成为师生日常工作、学习的必备工具，提升校园治理效能和教育教学质量，为学校高质量发展注入数字动能。

二、工作目标

（一）总体目标

本学期内，健全校园数字应用体系，实现核心数字应用场景全覆盖、师生应用能力全提升、应用管理全规范；聚焦教学、管理、家校协同等关键领域，推广实用、高效的数字应用工具和模式，破解应用落地“最后一公里”难题；提升师生数字应用素养，形成“人人会用、善用、用好”数字工具的良好氛围，推动数字校园应用从“有”向“优”、从“用”向“效”转型，切实发挥数字应用对教育教学和管理服务的赋能作用。

（二）具体目标

1.应用场景全覆盖：实现数字化教学、教务管理、学生管理、后勤服务、家校协同、安全管理等核心场景数字应用全覆盖，确保每个场景有对应的应用工具、应用流程和责任主体。

2.师生应用达标：全体教师熟练掌握教学类、管理类数字应用工具，能独立运用数字工具开展备课、授课、作业批改、学情分析等工作；学生掌握基础数字化学习工具，能自主运用数字资源开展学习、完成作业；管理人员熟练运用数字管理平台，提升管理效率。

3.应用流程规范：制定各场景数字应用流程和操作规范，明确应用要求、责任分工和考核标准，避免应用混乱、流于形式，确保数字应用有序推进、落地见效。

4.应用效能提升：通过数字应用优化教学流程、简化管理环节、便捷家校沟通，解决教学效率不高、管理流程繁琐、家校沟通不畅等痛点，实现教育教学质量和管理服务水平双提升。

5.保障体系完善：建立健全数字应用培训、技术支持、考核评价、安全保障等机制，为数字校园应用落地提供坚实支撑，确保应用工作长效推进。

三、工作原则

1.应用导向，务实高效：聚焦校园日常工作、学习的实际需求，优先推广实用、易操作、能解决实际问题的数字应用，避免形式化、同质化，注重应用实效。

2.融合创新，贴合实际：推动数字应用与教育教学、管理服务、家校协同深度融合，结合我校办学特点和师生需求，创新应用模式，确保应用贴合校园实际、贴合师生需求。

3.全员参与，分层推进：坚持教师、学生、管理人员全员参与，根据不同群体的需求，分层次开展应用培训和指导，确保每个群体都能掌握对应的数字应用技能。

4.规范有序，安全可控：明确数字应用流程和操作规范，加强网络安全、数据安全、应用安全管理，防范数字应用风险，确保数字校园应用有序、安全推进。

5.持续优化，长效发展：定期收集师生对数字应用的意见和建议，及时优化应用流程、更新应用工具，建立数字应用长效机制，推动数字校园应用持续升级。

四、组织管理与职责分工

为确保校园数字校园应用工作有序推进、落地见效，成立学校数字校园应用工作领导小组，统筹协调各项应用工作，明确职责分工，层层压实责任，形成“分工明确、协同发力、齐抓共管”的工作格局。

（一）数字校园应用工作领导小组

组长：党支部书记、校长

副组长：党支部副书记、分管副校长、教务处主任、德育处主任、总务处主任

成员：办公室、团委、少先队、各年级组组长、各学科教研组长、班主任代表、信息技术教师、骨干教师代表、家长代表、学生代表

（二）具体职责分工

1.领导小组：统筹数字校园应用工作全局，审定应用方案、应用计划和重大应用项目；研究解决数字应用工作中的重大问题，督促各部门落实应用责任；对接上级教育主管部门，及时传达落实数字应用相关要求；总结推广数字应用先进经验，表彰先进典型，推动数字应用工作高质量发展。

2.教务处：负责牵头推进数字化教学应用工作，制定数字化教学应用计划和教师数字应用培训计划；统筹协调各学科数字化教学应用，引导教师运用数字工具开展备课、授课、作业批改、学情分析、教研交流等工作；组织开展数字化教学应用研讨、优质课评比等活动，推广先进应用模式；负责教学类数字资源的整合、推广和应用指导。

3.德育处：负责推进德育工作和学生管理数字化应用，引导班主任运用数字工具开展班级管理、学