Unit 4 Going Shopping 第3课时表格式教学评教学设计 2026人教版英语四年级下册.pdfVIP

《Unit4GoingShopping》第3课时教案

Unit4GoingShopping综合语

课课第三

课题(ReadandWriteStory言实践日期2026年春

型时课时

Time)课

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对二级目标中“阅读理解”与“书

面表达”的要求，本课围绕“人与社会”主题语境，通过阅读短文获取信息、完

课标分析成任务单等活动，发展学生提取关键信息、推断人物意图的能力；结合故事阅读

培养语感与阅读兴趣；在写作实践中提升语言组织与表达能力。强调在真实任务

驱动下实现听、说、读、写多技能融合，落实核心素养的全面发展。

通过本课时学习，学生能够：达成评价

1.语言能力：读懂课本第44页“Readand

write”部分的购物清单短文，理解ZhangPeng

为家人选购礼物的情境；能根据表格提示填写缺1.1能从短文中准确找出

失的价格信息；能正确书写句子描述自己想买的ZhangPeng要买的三样物品及

物品及其原因，如：“Iwanttobuyahat.对应价格。

It’scoolandcheap.”

2.1能独立完成任务单中的填

2.思维品质与学习能力：通过对比不同商品的空与判断题，正确率达80%以

教学目标价格与用途，判断购买优先级，发展逻辑推理能上。

力；能在教师引导下归纳阅读策略（如看图预测

、找关键词），提升自主阅读能力；通过小组合3.1能写出3个完整句子描述

作完成任务单，增强协作意识与问题解决能力。自己的购物愿望，并包含价格

或特征说明。

3.文化意识与情感态度：体会为他人挑选礼物

所传递的关爱之情，懂得感恩父母长辈；了解西4.1在小组讨论中能倾听他人

方国家常见的送礼文化（如生日、节日互赠礼物意见并提出合理建议。

），尊重多元习俗；在完成写作任务中增强英语

书面表达的信心。

核心短语：shoppinglist,formymum/dad/grandma,birthdaygift,special

day,makesomeonehappy,writeanote

核心句型：

核心短语—Iwanttobuy______for______.

句型—It’s______yuan.

—It’snottooexpensive.

—Ithinkshe/hewilllikeitbecause______.

—Letmewriteitdown.

理解“Readandw