PEP小学英语四年级下册unit3单元整体分析.pdfVIP

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雷州市杨家镇第二小学刘碧浪

单元整体分析

一、学情分析：四年级的学生，已经有了一定的知识基础，

所学的知识逐渐加深，扩展本单元的教学内容与学生生活息息

相关，因此，对学生来说不难理解。只要在教学中，我通过创

设情景，游戏等形式帮助学生理解，就会达到教学目标。

二、教材分析：

重点：能听懂会说A、BLet´stalk的内容并能在适当的

情境中运用。

难点：字母组合ar、al在单词中的发音。

教具：单词卡片，画有四线三格的单词卡，录音、多媒体

课件

教法：直观教学法、演示法、情景交际法、任务型教学法、

游戏法。

㈣、presentation(根据学生的认知水平及认知规律进行

创设情景，循序渐进，让学生在情景中感知语言与理解语言）

㈤、Practice(培养学生合作与竞争意识、激发学生学习

的兴趣）。

㈥Consolidationandexercise(开发学生思维，培养学

生创新与综合运用语言的能力）

㈦、Homework（加强巩固）

四、单元教学安排：

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