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2026年春季学期学校学科带头人评选方案及任期考核

为深入推进我校教师队伍专业化建设，打造一支师德高尚、业务精湛、教科研能力突出、具有较强示范引领作用的学科带头人队伍，引领各学科教育教学质量稳步提升，健全教师梯队培养体系，激发全体教师教书育人、潜心教研的积极性和主动性，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本方案及任期考核办法。本方案适用于本学期我校各学科带头人的评选、认定工作，任期考核办法适用于本次评选出的所有校级学科带头人。

第一部分2026年春季学期学校学科带头人评选方案

一、评选总则

（一）评选目的

通过科学、公正、公开的评选，选拔出一批政治素质高、师德修养优、教学能力强、教科研水平高、育人成效显著、示范引领作用突出的学科带头人，打造各学科核心骨干力量；以学科带头人引领学科建设、带动教师成长、深化教学改革、提升教科研水平，推动我校各学科均衡、高质量发展，助力学校教育教学整体提质增效。

（二）评选原则

师德为先，以德立身：坚持把师德师风作为评选的首要条件，突出教书育人初心使命，注重教师的职业操守、奉献精神和育人情怀，坚决杜绝师德失范人员参与评选。

学科引领，业绩突出：以学科教学实绩、教科研成果、学科建设贡献为核心评选依据，注重实际工作表现和示范带动成效，不唯学历、不唯资历、不唯职称，突出能力、实绩和贡献。

公平公正，公开透明：评选标准、评选流程、候选人信息、量化打分、评选结果全程公开，接受全体教职工、学生及家长监督，确保评选过程规范有序、结果公平公正。

择优遴选，均衡发展：坚持优中选优，兼顾各学科、各年级的均衡分布，优先选拔在学科建设、教学改革、青年教师培养中表现突出的教师，确保各学科均有核心引领力量。

动态管理，能上能下：结合教师年度工作表现和学科发展需求，实行择优遴选、动态管理，确保学科带头人队伍的先进性、代表性和引领性。

（三）评选对象

本学期在我校任教满5年（含5年），热爱教育事业、恪尽职守、身心健康，能正常承担教育教学及教科研任务，无重大违规违纪、师德失范行为的在岗专任教师；已获得区级及以上学科带头人、名师称号的教师，可直接认定为校级学科带头人，不参与本次评选，但需纳入本学期任期考核管理。

（四）评选名额

本次评选校级学科带头人总数不超过我校在岗专任教师总数的10%，各学科根据教师规模合理分配名额：语文、数学、英语等主科每学科评选2-3名，其他副科每学科评选1-2名；具体名额由评选领导小组根据各学科教师人数、学科发展水平统筹分配，确保均衡合理。

（五）评选组织

成立学科带头人评选领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教导主任、教研主任、各教研组长、校级名师代表、骨干教师代表、教师代表（每学科1名）为成员，统筹负责本次学科带头人评选工作，审定评选方案、复核评选结果、裁定评选异议、确定最终入选名单。

评选领导小组下设办公室（设在教研处），由教研主任兼任办公室主任，负责评选工作的组织实施、材料收集、数据统计、初步审核，协调各教研组配合完成评选工作，公示评选相关信息，整理评选档案。

各教研组成立评选小组，由教研组长任组长，成员由本组骨干教师、教师代表组成，负责本教研组候选人的推荐、初审，对照评选条件核查材料真实性，开展初审打分和综合评价，确定本教研组推荐候选人名单，撰写初审意见，连同候选人材料一并上报评选领导小组办公室。

二、评选条件

本次学科带头人评选需同时满足基本条件和量化条件，量化条件总分100分，合格线为85分，未达到合格线者不得入选；区级及以上学科带头人、名师可免予量化考核，直接认定。

（一）基本条件

政治素质：拥护党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，树立正确的教育观、学生观和教师观，自觉践行社会主义核心价值观，为人师表、廉洁从教，具有强烈的责任感和使命感。

师德修养：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生、尊重家长、团结同事，无体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金等师德失范行为，近5年师德考核均为合格及以上，其中至少有2次为优秀，无通报批评、处分记录。

教学能力：熟练掌握本学科课程标准和教学技能，教学设计科学新颖，课堂教学效率高、效果好，能灵活运用多媒体等现代化教学手段，形成自身独特的教学风格，得到学生、家长和同事的广泛认可；近3年教学成绩在年级同层次班级中均处于前20%水平，无教学事故，能有效指导本学科教师优化课堂教学。

教科研能力：具有较强的教科研意识和创新能力，能引领本学科开展教学研究和校本研修活动，结合教学实际开展课题研究和教学改革实践，有扎实的教科研成果（论文、案例、课题、优质资源等），能带动本学科教科研水平整体提升。

示范引领：具有较强的示范带动能力，愿意承担青年教师帮扶任务，能主动分享教学经验和教科研成果，带领本学科教师开展教学研讨、技能提升活动，在学科建