5.2构建人类命运共同体教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pdfVIP

5.2构建人类命运共同体教学设计-2023-

2024学年高中政治统编版选择性必修一当代

国际政治与经济

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《5.2构建人类命运共同体》这一章节。该章节围绕

当代国际政治与经济背景，深入探讨了构建人类命运共同体的理论内涵、现实必要

性及其对全球治理体系的变革意义，同时结合中国外交实践，阐释了我国在这一进

程中的历史使命与时代担当。教学内容涵盖国际关系理论中的新型国际合作模式、

全球治理赤字与中国方案、以及“一带一路”倡议等实践路径，旨在引导学生从理

论高度与政策实践维度理解中国特色大国外交的全球视野。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在三个方面：首先，与初中阶段历史

课程中关于全球化与多边主义的基础认知相衔接，本节课通过理论深化使学生建立

从“世界史”到“全球史”的思维跨越；其次，与高中政治学科中的国际关系原理

形成方法论呼应，如通过“主权国家体系”与“全球治理”的对比，强化学生对国

际秩序变革的认知；最后，与地理学科中的区域合作案例（如“一带一路”沿线国

资源互补）形成跨学科印证，构建知识网络。这种联系既为学习提供了认知基础，

也突显了本节课在“五育融合”中的思政教育价值。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目