5 做个绿色小使者教学设计-2023-2024学年小学科学二年级下册冀人版（2024）.pdfVIP

5做个绿色小使者教学设计-2023-2024学年

小学科学二年级下册冀人版（2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以“做个绿色小使者”为主题，主要引导

学生了解绿色环保的重要性，培养学生的环保意识和实践能力。教学内容包括：绿

色环保的概念、绿色环保的方法、绿色环保的实际行动等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在二年级上册

学过的“环境保护”章节有关联。学生在上册已初步了解了环境保护的概念和重要

性，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的教学内容可以引导学生将已有的

知识应用于实际生活中，提高学生的环保意识和实践能力。教材章节：冀教版小学

科学二年级下册。具体内容：绿色环保的概念、绿色环保的方法、绿色环保的实际

行动。

二、核心素养目标

培养学生对自然环境的关爱和保护意识，提升学生的生态意识和社会责任感。

通过实践活动，发展学生的观察、分析、解决问题的能力，以及团队合作和沟通能

力。引导学生形成可持续发展的观念，为成为绿色小使者打下基础。

三、学情分析

二年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对自然界充满了探索的

兴趣。在知识方面，学生对环境保护有一定的认识，但可能还停留在表面，对绿色

环保的具体方法和实际行动了解有限。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和

解决问题的能力正在逐步发展，但还需要教师的引导和培养。在素质方面，学生的

环保意识和责任感正在形成，但需要通过实践活动来强化。

行为习惯上，学生可能存在一定的浪费现象，比如随意丢弃垃圾、浪费水资源

等，这些都是需要通过教育来改变的。在课程学习方面，学生对与本生活紧密相关

的环保主题有较高的兴趣，但同时也可能因为年龄特点而缺乏持久的学习动力。

这些学情特点对本节课的教学有直接影响。首先，教学设计需要贴近学生的生

活实际，通过具体案例和实践活动来激发学生的学习兴趣。其次，教学过程中要注

重培养学生的观察力和实践能力，通过互动和合作学习，帮助学生形成正确的环保

行为习惯。最后，教师需要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助，确保每

个学生都能在课程中获得成长。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论和项目导向学习相结合的教学方法。

通过教师的讲解，让学生初步了解绿色环保的概念和方法；通过小组讨论，激发学

生的思考，培养学生的合作能力；通过项目导向学习，让学生在实践中体验环保的

重要性。

2.教学活动：设计“绿色小使者行动计划”项目，让学生分组讨论并制定环

保计划，如校园垃圾分类、节约用水用电等。进行角色扮演，模拟环保宣传员，让

学生在实践中学习环保知识。开展“环保小实验”，如制作环保手工艺品，让学生

动手操作，体验环保的乐趣。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示环保图片和视频，增强教学的直观性和感

染力。同时，利用网络资源，如环保网站、视频平台等，拓展学生的学习渠道，丰

富教学内容。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于环境污染的动画或视频片段，引导学生观察并

思考。

-提出问题：同学们，你们知道为什么我们的环境会变得这么差吗？如果

我们都成为绿色小使者，会发生什么变化呢？

-学生讨论：分组讨论，让学生分享自己对环境保护的理解和想法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解：围绕绿色环保的概念、方法和实际行动进行讲解，确保学生

理解。

-案例分析：通过具体案例，如校园垃圾分类、节约用水用电等，让学生

了解环保的实际应用。

-互动环节：提问学生，如“如何减少塑料袋的使用”、“怎样节约用电”

等，引导学生积极参与。

3.巩固练习（20分钟）

-实践活动：组织学生进行“绿色小使者行动计划”项目，每组讨论并制

定环保计划。

-角色扮演：模拟环保宣传员，让学生在角色中学习环保知识和技能。

-环保小实验：开展制作环保手工艺品的实验，让学生动手操作，体验环

保的乐趣。

4.总结环节（5分钟）

-学生主导总结：

-关键词串联法：随机抽取3名学生，用“关键词串联法”总结重点内

容，如“环保、节约、行动”。

-思维导图完善：

-师生共同完善课前板书的思维导图，补充新生成的知