2025-2026学年湘美版美术八年级下册5.1变化的公共空间教学设计.docxVIP

《变化的公共空间》教学设计

课题

变化的公共空间

单元

第五单元

学科

美术

年级

八年级下册

教材分析

本课题隶属于“美好社区空间”单元，以“社区是人们情感交流的空间”为大观念，聚焦“艺术家如何让社区的人们建立连接”这一基本问题展开教学。教材从历史维度切入，通过《清明上河图》展现宋代城市社区的生活图景，让学生感

知传统社区空间的文化内涵；同时引入大量现代艺术案例，如赵晓东《果蔬欢·百姓乐》、李少言《老街新貌》、计欣悦《火炬八街》,以及国外的《将第五

大道改造成绽放的仙境》《液态阳光壁画》等，涵盖油画、版画、水彩、综合

材料等多种艺术形式，呈现了艺术对社区公共空间的表现与重构。此外，教材

还设计了“拼贴社区”实践活动与学习任务，引导学生从欣赏走向创作，将艺术与自身社区生活结合，既符合美术学科“欣赏·评述”“造型·表现”的核心学习领域要求，又能帮助学生建立对社区的归属感与文化认同，为后续“用艺术改造社区公共空间”的单元任务奠定基础。

学情分析

八年级学生已具备一定的美术基础，能够初步欣赏绘画、版画等常见艺术形

式，对“社区”这一生活场景有直观认知，熟悉社区中的街道、公园、集市等公共空间，具备观察生活、提炼生活元素的潜力。但从美术学习角度来看，学生

此前较少系统分析艺术作品中社区空间的表现手法，对“艺术如何连接社区人

群”的深层逻辑理解不足，在将社区生活素材转