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聚焦幼小科学衔接助力儿童平稳过渡——2026年春季学期幼小衔接工作研讨

幼小衔接是儿童成长过程中的关键过渡期，直接关系到儿童能否快速适应小学生活、实现身心全面健康发展，更是落实“立德树人”根本任务、推进基础教育高质量发展的重要环节。为深入贯彻落实教育部关于大力推进幼小科学衔接的指导意见，破解当前幼小衔接工作中存在的“小学化”倾向、衔接断层等突出问题，搭建幼儿园与小学协同沟通的桥梁，明确衔接工作重点，优化衔接实施路径，切实帮助儿童平稳、有序、科学地从幼儿园过渡到小学，我校联合辖区内各幼儿园，于2026年春季学期组织开展幼小衔接工作专题研讨活动。本次研讨围绕衔接工作中的难点、痛点问题，交流实践经验，凝聚工作共识，明确下一步工作方向，现将研讨工作开展情况、核心内容及后续计划总结如下：

一、研讨活动概况

本次幼小衔接工作研讨活动以“聚焦科学衔接、助力儿童成长”为核心主题，坚持“以儿童为中心”的理念，立足幼儿园与小学的实际工作，聚焦衔接工作中的实践难题，旨在通过交流研讨、经验分享、案例分析等形式，推动幼儿园与小学协同发力，构建科学、系统、连贯的幼小衔接体系。

本次研讨活动由我校教务处牵头组织，辖区内3所公办幼儿园、2所民办幼儿园的园长、分管教学副园长、大班班主任，以及我校一年级全体班主任、学科任课教师、德育处工作人员共计48人参与研讨。活动分为经验交流、问题研讨、案例分享、共识凝聚四个环节