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XX区实验初级中学2026年春季学期政治教研组专题复习备课计划

初中政治（道德与法治）专题复习是衔接教材知识、提升学生核心素养、应对中考的关键环节，是整合教学资源、凝聚教研合力、优化复习效率的核心举措。为深入落实国家义务教育道德与法治课程标准要求，立足我校初三政治教学实际，紧扣2026年中考政治命题趋势，破解复习教学中存在的知识碎片化、备考针对性不强、学生综合运用能力薄弱等问题，规范专题复习备课流程、整合复习资源、创新备课方法，切实提升复习备课质量和课堂复习实效，助力学生夯实知识基础、提升应试能力、培养核心素养，结合我校初三政治学情、教材重点及中考备考需求，特制定本政治教研组专题复习备课计划，确保专题复习备课工作有序、高效、落地见效，推动我校2026年中考政治成绩稳步提升。

本计划适用于我校2026年春季学期政治教研组全体教师（初三为主、初二为辅），由学校教导处统筹指导，政治教研组牵头组织，初三政治备课组具体实施，覆盖全学期政治专题复习备课全流程，兼顾基础巩固、专题突破、综合提升和中考应试，注重实用性、针对性和可操作性，确保专题复习备课成果能有效服务于课堂复习，切实解决复习教学中的实际问题，促进全体学生在原有基础上实现个性化提升。

一、指导思想

以国家义务教育道德与法治课程标准为指导，立足初三政治复习教学实际和学生核心素养培养目标，坚持“以生为本、聚焦中考、精准备课、提质增效”的原则，以专题复习备课为载体，整合教材知识、梳理中考考点、优化复习策略，聚焦学生核心素养（政治认同、法治观念、责任意识、公共参与）培养，引导教师深入钻研中考命题规律、精准把握复习重点、科学设计复习方案，打造高效复习课堂，落实立德树人根本任务，助力学生夯实知识基础、提升综合运用能力和中考应试能力，力争我校2026年中考政治成绩再上新台阶。

二、备课目标

1.知识目标：整合初中政治教材核心知识，梳理中考高频考点、重难点，形成系统化、结构化的知识体系，明确各专题的知识脉络和内在联系，帮助学生夯实知识基础，实现知识的融会贯通。

2.能力目标：通过专题复习备课，优化复习教学设计和教学方法，提升教师的考点解读能力、复习方案设计能力、学情分析能力和应试指导能力；引导学生掌握复习方法、提升知识运用能力、审题答题能力和综合探究能力，适应中考命题要求。

3.备考目标：紧扣2026年中考政治命题趋势和考试要求，明确专题复习重点和备考方向，整合中考复习资源，优化专题复习计划和答题技巧指导方案，提升复习备考的针对性和实效性，助力学生在中考中取得优异成绩。

4.素养目标：结合专题复习内容，渗透政治核心素养培养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强政治认同、法治观念、责任意识和公共参与意识，落实道德与法治学科的育人功能。

5.教研目标：完善政治教研组专题复习备课机制，形成“考点梳理—专题设计—备课研讨—课堂实践—反思优化”的闭环教研模式，积累专题复习备课经验，提升教研组整体教研水平和复习教学质量，打造具有我校特色的政治复习备课品牌。

三、备课对象

我校2026年春季学期政治教研组全体教师，重点为初三政治教师；初二政治教师参与相关专题备课研讨，做好初二与初三知识衔接，为后续复习奠定基础。初三政治教师全员参与、分工协作、共同推进，确保专题复习备课工作全覆盖、无遗漏。

四、备课时间与阶段安排

本次专题复习备课工作贯穿2026年春季学期全学期，结合初三政治复习进度和中考备考节点，分四个阶段有序推进，实行“教研组统筹、备课组落实、教师分工”的模式，每周固定开展1次专题复习备课研讨活动，确保备课工作有序、高效。

1.启动筹备阶段（第1-2周）：

（1）成立备课工作小组：由政治教研组组长牵头，成立专题复习备课工作小组，明确教研组和备课组职责，确定备课分工、研讨时间和具体要求，压实工作责任。

（2）调研梳理基础：组织初三政治教师开展学情调研，梳理学生知识薄弱点、易错点；深入研究2026年中考政治考试说明、命题趋势和近3年中考真题，梳理中考高频考点、重难点，明确专题复习方向。

（3）制定备课计划：政治教研组结合复习进度和中考备考需求，制定专题复习备课总体计划；初三备课组结合学情和考点，制定详细的专题备课计划，明确专题划分、备课内容、分工安排和时间节点，报教研组审核备案。

（4）资源准备：收集整理中考真题、优质复习课件、专题练习题、时政热点材料等复习资源，建立专题复习备课资源库，为备课研讨提供支撑；组织教师学习中考命题规律和先进复习方法，做好备课准备。

2.专题备课实施阶段（第3-16周）：

（1）专题划分：结合教材知识体系和中考考点，将初三政治复习内容划分为核心专题，具体包括：国家制度与国家机构、法治建设与法律常识、公民权利与义务、社会建设与民生保障、生态文明建