《跨学科主题活动 光盘行动我倡导》教学设计 川教版（2024）信息科技四年级下册.docxVIP

《跨学科主题活动光盘行动我倡导》教学设计

教学目标（核心素养）

（一）信息意识：认识到午餐浪费现象的普遍性，主动关注校园光盘数据；理解数据在揭示问题、推动改变中的重要作用

（二）计算思维：掌握从数据采集、整理、分析到可视化展示的完整数据处理流程；能根据数据规律预测新菜品光盘率

（三）数字化学习与创新：能综合运用问卷工具、电子表格、图表工具、AI工具完成数据采集、分析和可视化；能创作多种形式的宣传作品（海报、视频、数字人播报等）倡导光盘行动

（四）信息社会责任：认识到节约粮食对国家安全的重要意义，增强节约意识和社会责任感；通过数据分析和宣传倡导，影响他人共同参与光盘行动

教学重难点

教学重点：掌握从数据采集到可视化展示的完整流程，能运用数据分析发现浪费规律并提出建议

教学难点：能将多学科知识融合（信息科技、数学、道德与法治），创作有影响力的宣传作品；理解粮食安全与国家安全的联系

教学准备

教师准备：

1.课件：包含班级餐盘剩余食物图片、习近平总书记对餐饮浪费的重要指示、粮食安全视频、光盘行动案例

2.在线问卷工具（问卷星）演示视频、AI生成问卷演示、图表工具（Excel/百度图说）操作指南

3.学习任务单（含数据采集表、光盘率计算表、菜品光盘率统计表、宣传作品设计表）

4.分组评价量规（含过程评价和作品评价）

5.电脑教室环境（每人一台电脑）或每组一台平板

学生准备：

1.预习教材，思考：午餐时你见过食物浪费吗？

2.回顾本册学过的数据采集、分析、可视化方法

3.带笔记本和笔

教学过程

教学环节

时长

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入·问题提出

5分钟

播放班级午餐后餐盘回收处的照片或视频：大量食物剩余。

提问：“同学们，每天午餐后，我们的餐盘里剩下了很多食物。如何才能减少浪费呢？”引出熊猫欢欢和爷爷的对话（教材）：可以收集各班的光盘数据，用可视化方式分析，倡议“让节约粮食成为自觉行动”。

观察图片，思考浪费现象，讨论减少浪费的方法。

从校园真实问题出发，激发参与光盘行动的积极性。

实践探索一：收集数据

20分钟

活动一：确定采集方式

提问：“要了解班级午餐光盘情况，可以用哪些方式采集数据？”引导学生回顾数据采集方法（问卷调查、现场观察、称重记录、食堂记录等）。

确定本次采用问卷调查+现场记录相结合的方式。

活动二：设计调查问卷

分组讨论：需要调研哪些内容？（光盘人数、剩余食物种类、剩余原因、对菜品的建议等）

教师演示使用在线问卷工具（问卷星）或AI生成问卷（如文心一言输入“生成一份校园午餐光盘情况调查问卷”）。

小组合作设计问卷，教师巡视指导，确保问题清晰、选项合理。

活动三：收集数据

每组在班级内或年级内发放问卷，收集至少10份有效问卷。同时记录连续一周的班级午餐光盘人数（可值日生记录）。

填写学习任务单中的“班级用餐情况调查表”和“光盘人数记录表”。

讨论数据采集方式。

小组合作设计问卷，使用工具生成。

发放问卷，收集数据，记录光盘人数。

实践数据采集全过程，培养调查研究能力；AI辅助设计提升效率。

实践探索二：分析数据

20分钟

活动一：计算光盘率

讲解光盘率计算公式：光盘率=光盘人数÷学生总数×100%。

指导学生根据收集的数据，计算班级一周每天的午餐光盘率，并填写教材P88的“午餐光盘率统计表”。

鼓励使用电子表格自动计算。

活动二：扩大数据分析范围

提问：“如果想知道年级、全校的光盘情况，应该怎么做？”引导学生思考数据汇总方法。

各组交换数据，计算年级光盘率（假设每组代表不同班级）。教师提供全校模拟数据或汇总全班数据计算全校光盘率。

活动三：可视化展示

提问：“用哪种图表展示光盘率变化最合适？”引导学生选择折线图（展示一周趋势）或柱形图（对比不同班级）。

指导学生用电子表格或在线工具制作图表。

填写学习任务单中的“光盘率分析表”。

计算光盘率，填写表格。

参与年级、全校数据汇总。

制作可视化图表，分析数据规律。

将数学计算与信息科技融合，培养数据分析能力；通过扩大范围培养宏观思维。

实践探索三：找寻原因与预测

15分钟

活动一：分析菜品与光盘率的关系

提问：“全校各班剩余最多的是蔬菜类菜品，那么光盘率是否与菜品的种类相关？”

引导学生记录不同菜品的食用情况和剩余情况，填写教材P89的“菜品光盘率统计表”。

分析哪些菜品受欢迎，哪些容易浪费。

活动二：可视化展示菜品光盘率

用柱形图或条形图展示不同菜品的光盘率，引导学生发现规律（如：鸡腿光盘率高，青菜光盘率低）。

活动三：预测新菜品光盘率

假设食堂即将推出一个新菜品——“西红柿炒蛋”，请根据已有数据规律预测它的光盘率，并说明理由。

鼓励使用AI工具辅助预测（如输入数据让AI分