第2节 化学研究什么 第2课时（教学设计）化学沪教版2025九年级上册.pdfVIP

第2节化学研究什么

第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法

一、知识目标

1.能初步认识物质的多样性，知道物质的性质与组成、结构、用途的关系；

2.能初步学会应用科学的方法观察化学实验、描述现象；

3.能感受化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过金刚石与石墨性质差异的实例，认识物质宏观性质的多样性与其微观结构的

关系，建立“结构决定性质”的化学观念。

2.证据推理与模型认知：基于实验现象（葡萄糖、砂糖、面粉燃烧实验），分析物质组成（如碳元素的存

在）、变化本质（物理变化与化学变化），归纳“性质决定用途”的推理模型（如金刚石切割玻璃、石墨

导电）。

3.科学探究与创新意识：结合化学史（如我国科学家制备金刚石的突破），感悟化学创新对解决资源、能

源问题的价值，增强可持续发展意识。

一、教学重点

1.能初步认识物质的多样性，知道物质的性质与组成、结构、用途的关系。

二、教学难点

1.能初步学会应用科学的方法观察化学实验、描述现象。

本课时聚焦化科核心，进一步拓展学生对化学研究范畴的认知，在学科知识体系中承上启下。课

程标准要求学生认识物质多样性，理解性质与组成、结构、用途的关系，