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XX中学2025-2026学年春季学期后勤校园节水节电推进计划

一、总则

（一）制定目的

为深入贯彻落实国家“双碳”战略及节约资源、保护环境的基本国策，响应上级教育行政部门关于校园节能降耗的工作部署，强化校园后勤管理，引导全体师生树立节约意识，规范校园用水用电行为，减少资源浪费，降低校园运营成本，营造节约型校园氛围，结合我校2025-2026学年春季学期后勤工作实际，特制定本校园节水节电推进计划。

（二）核心原则

节约优先，全员参与：坚持“节约光荣、浪费可耻”的理念，将节水节电融入校园日常管理，引导全体师生、后勤工作人员主动参与，形成“人人有责、人人参与、人人节约”的良好局面。

科学管控，精准施策：结合校园用水用电实际，排查浪费隐患，优化用水用电设施，制定科学合理的管控措施，精准发力，提高资源利用效率，杜绝无效浪费。

教育引领，长效推进：将节水节电教育与校园文化建设相结合，通过多样化宣传教育活动，提升师生节约意识和行为自觉，建立长效管理机制，推动节水节电工作常态化、制度化。

统筹协调，责任落实：建立后勤牵头、各部门协同、师生参与的节水节电工作机制，明确各方职责，细化工作任务，确保各项推进措施落地见效，形成工作合力。

（三）适用范围

本计划适用于XX中学2025-2026学年春季学期后勤牵头开展的校园节水节电推进工作，涵盖校园内所有区域，包括教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、操场、绿化带、卫生间、实验室等，全体师生、后勤工作人员、外来访客均需严格遵照本计划要求，规范用水用电行为，共同参与节能降耗工作。

二、工作目标

（一）总体目标

通过本计划的推进实施，全面完善校园节水节电管理制度，优化用水用电设施，提升全体师生节约意识，规范用水用电行为，有效减少资源浪费，实现校园用水、用电总量较上一学期同比下降8%以上，打造“节约、绿色、低碳、高效”的节约型校园，推动校园后勤管理提质增效，助力学校生态文明建设。

（二）具体目标

意识提升：全体师生节水节电知晓率达到100%，节约意识显著增强，能自觉践行节水节电行为，主动参与节约行动，形成良好的节约习惯。

设施优化：完成校园老旧用水用电设施的排查、维修和更换，推广使用节能节水器具，实现用水用电设施规范化、节能化，减少设施老化造成的浪费。

浪费清零：全面排查校园节水节电隐患，建立隐患台账，及时整改跑冒滴漏、长明灯、长流水等浪费现象，确保校园无明显用水用电浪费行为。

能耗下降：校园用水总量、用电总量较上一学期同比下降8%以上，各区域用水用电能耗趋于合理，运营成本有效降低。

机制完善：建立健全节水节电宣传教育、隐患排查、监督考核、长效管理机制，推动节水节电工作融入校园日常管理，形成常态化推进格局。

三、组织架构与责任分工

（一）校园节水节电工作领导小组

组长：后勤主任

副组长：后勤副主任、各部门负责人（教导处、德育处、各年级组、食堂负责人、宿舍管理员）

成员：后勤工作人员、各班主任、食堂管理人员、宿舍管理员、保洁人员、学生代表、教师代表

职责：统筹协调整校园节水节电推进工作，制定推进计划，明确工作目标、职责分工和工作措施；审核节水节电设施改造、宣传教育计划和考核评价办法；协调解决工作中的重点、难点问题，监督各项推进措施落实；组织开展节水节电专项检查和考核评价，总结工作成果，推动节水节电工作有序推进。

（二）后勤部门（牵头部门）职责

统筹规划：牵头制定校园节水节电推进计划，组织开展节水节电设施排查、维修、改造和宣传教育等各项工作，推动计划落地见效。

设施管理：负责校园所有用水用电设施（水龙头、水管、电表、灯具、空调、热水器等）的日常维护、维修和更换，排查设施隐患，推广使用节能节水器具，确保设施正常、高效运行。

能耗管控：负责校园用水用电能耗统计、分析，建立能耗台账，监测各区域能耗情况，及时发现异常能耗，排查浪费隐患，采取针对性管控措施。

监督检查：负责校园节水节电日常监督检查，重点排查长流水、长明灯、违规用电等浪费现象，及时督促整改，建立检查台账。

总结提升：汇总节水节电推进工作情况，总结经验、查找不足，优化推进措施，建立长效管理机制，撰写节水节电工作总结。

（三）各部门协同职责

德育处：负责组织开展节水节电宣传教育活动，将节约教育融入德育工作，引导学生树立节约意识，规范学生用水用电行为，组织开展节约主题活动。

教导处：负责将节水节电知识融入日常教学，鼓励各学科教师结合学科特点，开展节水节电相关教学活动，提升学生节约知识储备。

各年级组、班主任：负责本年级、本班级节水节电宣传教育和日常管理，组织学生开展节约主题班会，督促学生规范用水用电，培养学生节约习惯，及时制止班级内浪费行为。

食堂负责人：负责食堂用水用电管理，规范食堂用水用电流程，排查食堂用水用电隐患，杜绝长流水、长明灯，合理使用水电设备，降低食堂能