XX区实验初级中学2026年春季学期教师师德师风自查报告模板 (2).docxVIP

XX区实验初级中学2026年春季学期教师师德师风自查报告模板

为深入贯彻落实国家教育方针，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》及上级教育主管部门、学校关于师德师风建设的各项部署要求，切实加强自身师德修养，规范教育教学行为，树立新时代人民教师的良好形象，结合2026年春季学期自身教育教学工作实际，认真开展师德师风自查自纠工作，深刻反思自身存在的问题与不足，明确改进方向和措施，特撰写本自查报告。

一、自查基本情况

本人______，______学科教师，现任教于XX区实验初级中学______年级______班，本学期承担______课时教学任务，同时负责______（如班主任、教研组长等）相关工作。自查期间，本人严格对照师德师风建设要求，结合自身思想认识、教育教学行为、师生关系、家校沟通等方面，通过自我反思、自我剖析、征求学生意见、听取家长反馈、与同事交流等多种方式，全面排查自身在师德师风方面存在的问题，确保自查工作全面、深入、真实，不走过场、不搞形式。

本学期，本人始终坚持“立德树人”为根本任务，自觉践行教师职业道德规范，热爱教育事业，关爱学生成长，恪尽职守、廉洁从教，努力提升自身专业素养和师德水平，积极参与学校组织的师德师风学习、培训等活动，认真履行教师职责，力求做到学高为师、身正为范。

二、自查内容及自查结果

本人严格对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》及学校师德师风建设相关规定，从以下六个方面开展自查，具体情况如下：

（一）思想政治方面

自查内容：是否坚定拥护党的教育方针，自觉学习党的教育理论、方针政策，树立正确的世界观、人生观、价值观；是否忠诚于人民教育事业，自觉践行“立德树人”根本任务，将思想政治教育融入教育教学全过程；是否积极参与学校组织的思想政治学习、师德师风培训等活动，不断提升自身思想政治素养。

自查结果：______（如：本人坚定拥护党的教育方针，自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想及教育相关理论，积极参与学校组织的思想政治学习和师德师风培训，能够将思想政治教育融入日常教学，树立了正确的教育理念和职业追求。无违反思想政治相关要求的行为。/存在不足：思想政治学习不够深入，理论联系实际不够紧密，将思想政治教育与教学结合的不够自然，需进一步加强学习和实践。）

（二）教育教学方面

自查内容：是否严格遵守教学纪律，按时到岗离岗，认真备课、上课、批改作业，不敷衍塞责、不擅自缺课、调课；是否坚持因材施教，尊重学生个性差异，注重学生综合素质提升，不歧视、不放弃任何一名学生；是否规范教学行为，不违规补课、不擅自增加学生作业量、不加重学生学业负担；是否积极参与教研活动，不断改进教学方法，提升教学质量。

自查结果：______（如：本人严格遵守教学纪律，认真履行教学职责，精心备课、上课，及时批改作业，注重因材施教，关注每一位学生的学习状态，积极参与教研活动，不断优化教学方法，无违规补课、加重学生负担等行为。/存在不足：教学方法不够灵活多样，对学困生的辅导不够细致，教研活动参与的主动性不足，部分教学环节不够规范，需进一步改进。）

（三）师生关系方面

自查内容：是否热爱学生、关心学生，尊重学生的人格尊严，不体罚、变相体罚学生，不讽刺、挖苦、侮辱学生；是否平等对待每一位学生，尊重学生的个性差异和合理诉求，主动与学生沟通交流，倾听学生的心声；是否注重学生心理健康教育，及时疏导学生的心理压力，引导学生树立正确的价值观和人生观。

自查结果：______（如：本人始终热爱学生、关心学生，尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，主动与学生沟通交流，及时了解学生的学习和生活情况，注重心理疏导，无体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生等行为，师生关系和谐融洽。/存在不足：与学生的沟通交流不够深入，对部分学生的心理状态关注不够，有时教育方式过于简单，需进一步改进沟通方式和教育方法。）

（四）廉洁从教方面

自查内容：是否严格遵守廉洁从教规定，不收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券等财物；不接受学生及家长的宴请、有偿补课请求，不利用职务之便谋取私利；是否公平公正对待每一位学生，不偏袒、不徇私，严格按照学校规定开展教育教学和评优评先等工作。

自查结果：______（如：本人严格遵守廉洁从教相关规定，自觉抵制各种不正之风，不收受学生及家长的任何财物，不接受宴请和有偿补课请求，公平公正对待每一位学生，无利用职务之便谋取私利的行为。/存在不足：面对家长的热情馈赠，有时拒绝不够坚决，对廉洁从教的警惕性需进一步提高，需加强廉洁自律意识。）

（五）家校沟通方面

自查内容：是否主动与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况、在校表现，倾听家长的意见和建议；是否尊重家长，与家长平等协作，共同促进学生成长；是否耐心解答家长的疑问，不敷衍、不