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XX区实验初级中学2026年春季学期中期教导处教师培训学分认定管理办法

为深入推进教师专业发展，规范2026年春季学期中期教师培训工作，健全教师培训学分管理制度，确保培训学分认定工作公平、公正、公开、规范，切实提升教师培训实效，结合我校教师队伍建设实际和教导处工作部署，特制定本办法。本办法适用于我校全体在职教师2026年春季学期中期各类培训学分的申报、审核、认定、登记与管理工作，由教导处统筹负责，确保学分认定工作有序推进、落地见效。

一、总则

（一）指导思想

以新时代教师专业发展要求为引领，立足我校教育教学实际和教师成长需求，坚持“以训促学、以学促教、学分引领、规范管理”的原则，通过规范培训学分认定流程，明确学分认定标准，强化学分管理效能，引导教师主动参与各类培训，不断提升专业素养、教学能力和育人水平，为我校教育教学质量持续提升提供坚实的师资保障。

（二）核心目标

1.规范春季学期中期教师培训学分认定流程，明确学分认定的范围、标准、程序和责任，确保学分认定工作有章可循、有据可依。

2.公平、公正、公开开展学分认定工作，准确核算教师中期培训学分，真实反映教师参与培训的情况和成效，杜绝虚假申报、违规认定。

3.强化学分认定的导向作用，引导教师主动参与各类高质量培训，树立终身学习理念，不断提升专业能力，推动教师队伍专业化建设。

4.建立健全教师培训学分管理台账，实现学分认定、登记、查询、归档的规范化、精细化管理，为教师绩效考核、评优评先、职称评定提供重要依据。

（三）适用范围

本办法适用于我校全体在职在岗教师（含专任教师、教辅人员、行政兼课教师）2026年春季学期中期（自春季学期开学至中期结束）参与的各类培训活动所获学分的申报、审核、认定、登记与管理工作。

二、组织架构及职责

为确保教师培训学分认定工作有序推进、责任到人，成立由教导处牵头，各教研组长、备课组长配合的学分认定工作小组，分工协作、齐抓共管，具体组织架构及职责如下：

（一）学分认定工作领导小组

组长：教导处主任

副组长：教导处副主任、各教研组长

成员：各备课组长、教导处干事

职责：统筹规划春季学期中期教师培训学分认定工作，制定本管理办法，明确工作任务、责任分工和时间节点；审核教师学分申报材料，监督学分认定全过程，确保认定工作公平、公正、规范；协调解决学分认定工作中存在的困难和问题；公示学分认定结果，受理学分认定相关异议；建立学分管理长效机制，做好学分档案归档工作。

（二）具体工作小组及职责

1.申报指导组（由各教研组长、备课组长组成）

（1）负责向本组教师宣传本办法及学分认定相关要求，指导教师准确填写学分申报表，整理相关佐证材料。

（2）初步审核本组教师的学分申报材料，核对培训信息、佐证材料的真实性、完整性和规范性，对不符合要求的申报材料，退回教师补充完善。

（3）汇总本组教师学分申报材料，按时上报至教导处学分认定工作小组。

2.审核认定组（由教导处干事、各教研组长代表组成）

（1）负责对各教研组上报的教师学分申报材料进行全面审核，重点核查培训项目的合规性、培训时长、佐证材料的真实性和完整性。

（2）按照学分认定标准，准确核算教师培训学分，对符合条件的予以认定，对不符合条件的不予认定并说明理由。

（3）建立教师培训学分认定台账，详细记录教师姓名、培训项目、培训时长、学分数量、认定结果等信息，确保信息准确无误。

3.公示与异议处理组（由教导处干事组成）

（1）负责将审核认定后的教师培训学分结果在校园公示栏、教师工作群进行公示，公示期不少于3个工作日。

（2）受理教师对学分认定结果的异议，对异议申请进行登记、核实，及时向学分认定工作领导小组汇报，在规定时间内给出处理意见并反馈给申请人。

4.档案管理组（由教导处干事组成）

（1）负责将教师学分申报材料、审核意见、认定结果、公示材料等整理归档，建立健全教师培训学分档案，实现一人一档。

（2）负责学分认定数据的统计、汇总和更新，及时将认定后的学分录入教师专业发展档案，为教师绩效考核、评优评先等提供数据支撑。

三、培训学分认定范围及标准

（一）认定范围

2026年春季学期中期，教师参与的符合我校教师专业发展要求、经学校教导处备案或上级教育行政部门统一组织的各类培训活动，均纳入学分认定范围，主要包括：

1.上级教育行政部门、教研机构组织的各类线上、线下培训（含专题讲座、骨干教师培训、学科培训、师德师风培训等）。

2.学校教导处、教研组组织的各类校本培训（含集体备课、教学研讨、优质课展示、专题培训、名师示范课等）。

3.教师自主参与的、与自身教学岗位相关的正规培训（含线上课程学习、学术交流、专业研修、技能培训等，需提前向教导处备案）。

4.其他经学分认定工作领导小组审核通过、符合