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12 《诗经》二首 教学评一体化设计.docxVIP

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  • 2026-03-05 发布于陕西
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12 《诗经》二首 教学评一体化设计.docx

    12《诗经》二首教学评一体化设计

    12.《诗经》二首教学评一体化设计

    一、教学设计

    （一）基本信息

    1.课题：部编版初中语文12课《诗经》二首（《关雎》《蒹葭》）

    2.课时：2课时（90分钟），可结合学生古诗文积累基础灵活调整，侧重文言基础落实、情感体悟与审美感知。

    3.学情分析：初中学生已具备初步的文言字词积累和古诗文阅读能力，能够借助注释疏通简单文言语句，但对《诗经》的体例、文化背景、赋比兴手法的理解较为浅薄；对古典诗歌的韵律美、情感美感知不够敏锐，容易出现“逐字翻译、忽略情感不懂韵律、朗读生硬”的问题；对“爱情这一主题的理解易流于表面，

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