2025~2026学年天津市河西区海河博爱学校部编版九年级上学期第一次月考历史试卷.docVIP

2025~2026学年天津市河西区海河博爱学校部编版九年级上学期第一次月考历史试卷

一、单选题

1.在古代埃及，被视为神在人间的代表，掌握着最重要权力的是（）

A．刹帝利

B．苏丹

C．哈里发

D．法老

2.下图的楔形文字泥版文书记录了苏美尔人神庙每天分发食物的情况，这一文物可以直接用于研究（）

A．古代两河流域文明

B．古代埃及文明

C．古代印度文明

D．古代美洲文明

3.下列关于“古代亚非文明”的历史资料中，可信度最高的是（）

A．电影《阿育王》

B．纪录片《消失的古巴比伦》

C．神话《女娲补天》

D．遗址金字塔

4.某同学在上历史课时做了如下笔记，由此判断，他学习的主题是（）

·小国寡民的产物；

·形式上的民主，实质上是少数人的专制；

·成年男子的俱乐部；

·是建立在奴隶制基础之上的政治制度。

A．古代雅典的民主政治

B．秦朝中央集权制度的形成

C．罗马法的起源与发展

D．明清君主专制的空前强化

5.罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（）

A．公元前6世纪初期

B．公元前6世纪末期

C．公元前4世纪初期

D．公元前4世纪末期

6.“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于（）

A．6世纪的拜占庭帝国

B．9世纪的西欧

C．8世纪的阿拉伯帝国

D．7世纪的日本

7.庄园是西欧封建社会的基本单元，是综合经济、政治、司法、军事和宗教功能于一体的组织。据此可知，西欧庄园（）

A．生产力水平低

B．生产经营方式多样

C．管理水平较高

D．具有较强的独立性

8.下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（）

A．西欧奴隶社会

B．亚洲奴隶社会

C．西欧封建社会

D．亚洲封建社会

9.“法治”是现代社会稳步发展的前提。早在古代社会，各国就制定了法律，加强法制建设，有这样一部文件，它承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，它不包括下列选项中的（）

A．《法学汇纂》

B．《十二铜表法》

C．《新法典》

D．《查士丁尼法典》

10.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革效仿的是（）

A．希腊共和制度

B．英国君主立宪制

C．唐朝典章制度

D．罗马元首制度

11.比较是学习和研究历史的一种重要方法。将日本大化改新与西欧封君封臣制度进行比较，其共同之处在于（）

A．都建立了以天皇为中心的中央集权制度

B．都参照中国唐朝的政治经济制度

C．都实行有条件的土地分封政策

D．都促进了本国封建社会的形成

12.谚语用简单通俗的话反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应错误的是（）

A．我的附庸的附庸，不是我的附庸——7世纪欧洲的封君封臣关系

B．城市的空气使人自由——在城市住满一年零一天，可获得市民身份

C．人最美的装饰是知识——古代日本人重视教育和知识

D．中世纪教育“最美好的花朵”——中世纪欧洲大学的兴起

13.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）

A．古代印度人、阿拉伯人

B．古代阿拉伯人、中国人

C．古代印度人、巴比伦人

D．古代阿拉伯人、印度人

14.下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明（）

A．租地农场的出现

B．资本原始积累血腥性

C．工业革命的兴起

D．资本主义生产和经营方式出现

15.布克哈特认为：“摆脱中世纪桎梏的文化需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。”文艺复兴的文化“向导”来源于（）

A．古希腊罗马文化

B．法国启蒙思想

C．中国儒家思想

D．欧洲宗教神学

16.古希腊学者狄奥佛拉斯塔所著的《植物探究》只收进500种植物；瑞士植物学家卡斯珀·鲍欣于1596年出版的长篇巨著《植物的剧场》总览了6000种植物；到17世纪80年代，约翰·雷的《一般植物史》列出18000多种植物。这是由于（）

A．食品储备技术的进步

B．世界各地的联系日趋紧密

C．人们的饮食习惯改变

D．工业革命助推了物种交流

17.如下示意图，其中①②处应填写的内容是（）

A．亚洲咖