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一年级下册语文《树和喜鹊》优质课教学设计

授课年级：一年级下册

授课时长：40分钟

授课类型：语文优质课（叙事性短文阅读课）

一、教材分析

《树和喜鹊》是部编版一年级下册语文第四单元的一篇叙事性短文，紧扣最新《义务教育语文课程标准》要求，以“孤独与快乐”为情感主线，以简洁浅显的语言、生动形象的画面，讲述了树和喜鹊从孤单到快乐的变化过程，是落实新课标核心素养、培养学生语文能力和交往意识的重要载体。

课文采用反复咏叹的句式，语言浅显易懂、节奏感强，充满童真童趣，贴合一年级学生的认知特点。文本围绕“树”和“喜鹊”的变化展开，从“一棵树、一只喜鹊”的孤单，到“许多树、许多喜鹊”的快乐，生动展现了“有伙伴、有陪伴，才会有快乐”的道理，同时渗透了“团结友爱、互相陪伴”的品德教育。

教材编排注重图文结合，生字分散在文本中，重点突出“孤单、快乐、邻居”等关键词句，既为学生夯实识字写字、朗读感悟、口语表达等语文基础提供了鲜活素材，也为培养学生的观察能力、情感感知能力，落实“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化自信”四大核心素养提供了有力支撑。本节课遵循新课标“低年级语文教学注重趣味化、生活化、实践性”的理念，将语言学习与情感教育、品德教育有机融合，实现语文工具性与人文性的统一，引导学生在学习语文的同时，懂得陪伴的意义，学会与伙伴友好相处。

二、学情分析

一年级下册学生已具备一定