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一年级下册语文《怎么都快乐》优质课教学设计

授课年级：一年级下册

授课时长：40分钟

授课类型：语文优质课（儿歌阅读课）

一、教材分析

《怎么都快乐》是部编版一年级下册语文第四单元的一篇儿歌，紧扣最新《义务教育语文课程标准》要求，以“快乐”为核心主题，采用浅显明快、节奏感强的语言，描绘了一个人、两个人、三个人、许多人玩耍的不同乐趣，传递出“无论独处还是共处，都能找到快乐”的生活态度，是落实新课标核心素养、培养学生语文能力和积极心态的重要载体。

课文以儿歌形式呈现，句式整齐、韵律和谐，多采用重复句式，读起来朗朗上口，贴合一年级学生的认知特点和朗读兴趣。文本围绕“快乐”展开，从“一个人玩”的自在，到“两个人玩”的默契，再到“三个人玩”的热闹、“许多人玩”的狂欢，层层递进，既展现了不同玩耍场景的乐趣，也渗透了“学会独处、乐于合作、懂得分享”的品德教育，引导学生感受生活中的快乐，培养积极乐观的生活态度。

教材编排注重图文结合、识字与朗读并重，生字分散在儿歌中，重点突出“玩、很、当、音”等关键词句，既为学生夯实识字写字、朗读感悟、口语表达等语文基础提供了鲜活素材，也为培养学生的观察能力、情感感知能力、合作意识，落实“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化自信”四大核心素养提供了有力支撑。本节课遵循新课标“低年级语文教学注重趣味化、生活化、实践性”的理念，将语言学习与情感教育、