统编版（新版）道德与法治八年级下册课件4.1 权利与义务相统一.pptxVIP

;【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣;【学习目标】——心中有目标，学习更有效;【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

总议题：如何在生活中践行“权利与义务相统一”的法治观念？

议题一：权利与义务，如何“相互促进、共生共荣”？;;议学小结一：公民如何坚持权利与义务相统一？

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。同时，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。;【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

总议题：如何在生活中践行“权利与义务相统一”的法治观念？

议题二：权利与义务，是“如影随形”还是“完全对等”？;议学小结二：公民如何坚持权利与义务相统一？

②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。;【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

子议题三：作为公民，我们该如何“统一权利与义务”？

活动三：我的权利义务清单;议学小结三：公民如何坚持权利与义务相统一？

③坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。;议学小结：公民如何坚持权利与义务相统一？

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。

②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。

③坚持权利与义务相统一。;【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

活动：故事续写——《小宇的转变》;情景故事：校园里的“直播小风波”

初二学生小航迷上校园直播，拍摄同学课间、老师课堂并分享，还因直播耽误学习。同桌小琪因被偷拍走神画面直播而要求道歉，班主任提醒他可能???权且影响学习，但小航认为自己有直播权利，抱怨学校和同学不尊重自己，混淆了权利与义务的关系。结合情景，联系“权利与义务相统一”的知识，思考并回答：

（1）小航的想法有哪些错误？请结合他的言行，说说他混淆了权利与义务的哪些关系？

（2）如果你是小航的好朋友，你会劝他怎么做，才能既依法行使自己的权利，又自觉履行相应的义务？

;答案：（1）小航错误在于只强调直播权利，忽视不侵犯他人肖像权、隐私权的义务，也未履行受教育义务，割裂了权利与义务相统一的关系，混淆了权利与义务相互依存、不可分离的关系，行使权利时损害了他人合法权益。

（2）我会劝他：立即删除不当直播，向同学道歉；征得同意再拍摄，依法行使权利；认真学习，履行受教育义务；树立权利义务统一观念，不侵权、守规则、顾集体。;作业设计

;【知识梳理】——学会思维法，知识全概括;【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试;2.下列选项中，既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（）

A.依法纳税

B.保守国家秘密

C.劳动和受教育

D.维护国家利益

;3.某同学认为：“我享有言论自由，所以我可以在网络上随意辱骂、诽谤他人，不用承担责任。”这一观点的错误在于（）

A.否认了权利的实现需要他人付出努力

B.割裂了权利与义务的统一关系

C.夸大了公民义务的重要性

D.忽视了公民权利的广泛性