课程活动方案-五育并举.pdfVIP

五育闪耀·成长乐园课程五育并举综合实践活

动方案

一、方案背景与目标

烟台高新区第三实验小学基于2022-2023学年学生发展评估报告显示，

该校学生体质健康存在显著提升空间。具体表现为：近视筛查数据显示五年级

学生近视率达46.7%，较区教育局公布的区域平均水平41.5%高出5.2个百分

点；国家学生体质健康标准测试中，坐位体前屈、50米跑等项目的优良率仅为

63%，低于市级示范校75%的基准线；心理健康普测采用MHT量表发现，

23%的学生存在考试焦虑、人际敏感等轻度心理问题。为贯彻落实xxx关于教

育评价改革的指导精神，学校决定于2023年11月1日至2024年1月15日

期间，每日07:30-17:30在校园操场、多功能厅及周边3个社区活动中心实施

系统性干预方案。该方案创新性地将军事训练、职业体验、艺术创作等元素融

入常规课程，通过结构化设计确保每日累计2小时高质量体育锻炼时长，同时

有机渗透德育铸魂、智育启慧、美育润心、劳育强能的培养目标。方案特别注

重解决当前存在的课间活动缺乏体系化设计、学科间协同不足等问题，计划通

过建立容融课程实施标准，形成可复制的五育融合实践范式。

二、活动组织架构

领导小组由分管教学的副校长担任组长，成员包括教务处主任负责课程统

筹、德育处主任负责行为规范督导、总务处主任负责物资保障，形成每周三召

开联席会议的常态化工作机制。执行团队由体育组6名专职教师（含2名国家

一级运动员）牵头体能训练模块，艺术组4名教师（含1名省级美术家协会会

员）负责美育课程开发，24个班级的班主任负责日常考勤与过程评价，家长委

员会推选的8名代表（含2名心理咨询师、3名企业HRD）参与职业启蒙课程

设计。专业支持方面特别邀请区青少年宫2名具有5年以上军训指导经验的军

事教官（均持有红十字会急救员资质），以及3名分别擅长剪纸、面塑、胶东

大鼓的市级非遗传承人，每周固定提供16课时的专业技术指导。所有参与人

员均需在活动启动前完成为期3天的专项培训，确保教育理念与实施方案的高

度统一。

三、核心活动流程

（一）晨启·五育融合训练营（07:30-08:10）

1.军国民教育模块每周一、三开展的系统化军事训练，包含单兵队列动

作、战术手语通讯、野战救护包扎等10类标准化课目，使用经GB6675认证

的仿真训练器材30套（含95式橡胶训练枪、战术背心、多功能工兵铲等），

每项技能训练均设置讲解示范-分组练习-情景模拟三阶教学流程，期末组织

阅兵式汇报展示。该模块特别融入国防知识竞答、英雄人物故事会等德育元

素，培养学生纪律意识与家国情怀。

2.实利教育模块每周二、四实施的职业体验课程，模拟银行柜员、医院导

诊、超市收银等8个真实工作场景，配备由校企合作开发的标准化教具箱12

组（每箱含角色卡牌、流程手册、电子计价器等28种教具）。学生通过轮岗

实践学习货币换算、服务礼仪等实用技能，同步完成《职业性格评估量表》等

生涯规划工具的使用，该模块智育评价指标包括问题解决效率、跨部门协作能

力等5个维度。

3.美感晨练每周五全员参与的特色课程，将广东醒狮的鼓点节奏与二十四

式太极拳融合创编，配套使用鲁西南牛皮鼓、铜镲等20件非遗乐器。课程特

别设计书法+太极组合练习环节，学生在3米×3米的水写布上完成楷书基本

笔画后，立即衔接太极云手动作，实现艺术表现力与肢体协调性的同步提升。

所有训练均采用心率监测仪实时采集运动强度数据，确保活动安全性。

（二）午间·跨学科实践工坊12:30-13:30（）

时智育项目美育项目劳动项目

段

周数学建模竞赛聚焦校园实际陶艺工作室提供高白校园植物养护实行

一问题，如午餐配送最优路泥、釉下彩等专业材责任田制度，每组

径规划，要求4人小组使料，学生在非遗传承