谋定而动笃行致远主题活动方案.pdfVIP

谋定而动笃行致远——2024年度教育教学创

新竞赛活动方案

一、方案背景与命名释义

活动背景：

在新时代基础教育改革持续深化的背景下，为全面落实立德树人根本任

务，切实提升区域教师队伍专业素养，成都市青羊区教育局经过前期充分调研

论证，决定开展本年度教学能力提升专项活动。根据2023年全区教学质量评

估报告显示，当前课堂教学中仍存在目标定位模糊、评价方式单一、学生思维

培养不足等突出问题。基于此，本次活动将聚焦构建高效思维课堂，深化教学

评一体化实践的核心目标，通过系统化培训与竞赛相结合的方式，着力解决教

学实践中的关键痛点。活动定于2024年5月15日（周三）至17日（周五）

每日08:30-17:30，在青羊区教育学术交流中心（具体地址：成都市青羊区

xxx路xx号3号楼）举办，场地总面积达1200平方米，配备智能化教学设备

36套，预计接待全区42所中小学的600名骨干教师参与，覆盖语文、数学、

英语等12个主要学科领域。

命名内涵：

谋定而动笃行致远的命名体系经过专家团队三轮研讨确定，具有深厚的

教育哲学意蕴。谋定而动源自古代典籍中慎始敬终的治国理念，此处特指

教师专业发展需要建立在科学规划的基础上，强调通过赛前系统培训、资源准

备、策略研讨等环节，实现教学创新的精准发力。具体而言，要求参赛教师在

教学设计阶段充分考量学情分析、目标设定、评价设计等关键要素，避免教学

实践的盲目性。笃行致远则体现教育改革的长期性特征，倡导教师将竞赛经

验转化为日常教学行为，通过持续的教学反思与改进，最终实现专业能力的螺

旋式上升。该命名方案经区教育局党委会专题审议通过，认为其既传承了中华

优秀传统文化精髓，又契合当代教师专业发展规律，能够有效引导教师树立终

身学习理念。

二、活动流程设计

（一）赛前专题培训（5月15日）

时间安排：

上午场次《核心素养导向的课堂教学设计》工作坊将于09:00准时开始，

11:30结束，中间设置15分钟茶歇时间（10:30-10:45）。培训将重点解析新

课标背景下学科核心素养的培养路径，包括如何设计大概念统领的单元教学、

如何创设真实性问题情境等具体策略。下午场次《教学评一致性实践策略》案

例研讨安排在14:00-16:30进行，采用专家引领+同伴互助的双线模式，包

含60分钟理论讲解、45分钟小组案例分析和45分钟集中展示环节。

实施要点：

为确保培训实效性，特邀省级教研专家xxx（正高级教师，省特级教师，

曾主持xxx重点课题研究）担任首席培训师。培训采用三维互动模式：理论

层面解析最新教研成果，实践层面指导参训教师修改本校提交的案例（每校需

提前准备2个典型教学案例，含完整教学设计、课堂录像及反思报告），技术

层面培训智慧课堂工具应用。现场划分12个研讨小组，每组配备2名经过专

项培训的助教（从区骨干教师研修班选拔），负责组织讨论、记录问题、反馈

成效。培训材料包包含《青羊区课堂教学评价指标（2024版）》《学科核心素

养培养案例集》等6类专业资料，将于活动前3个工作日通过加密网盘发放。

（二）教学技能竞赛（5月16日-17日）

竞赛单元：

1.教学设计评比（16日09:00-11:30）

参赛教师在配备监控系统的专用机房（共6间，每间40个机位）完成指

定课题的数字化教学设计。竞赛课题于开赛前30分钟通过加密系统统一发

布，涵盖小学语文革命文化题材教学、初中数学跨学科项目式学习等12个

前沿主题。设计要求必须包含学习目标（需符合SMART原则）、分层评价任

务（至少设计基础、发展、挑战三级）、活动流程图（使用指定思维可视化工

具绘制）三大核心模块。作品提交采用青羊教研平台专用通道，系统自动进

行学术查重检测，相似度超过15%的作品将取消评奖资格。

2.微课展示环节（16日14:00-17:30）

按学段学科分为6个平行赛场（小学语文组、小学数学组、小学综合组、

初中文科组、初中理科组、综合实践组），每个赛场配置5人评审团。展示流

程严格遵循15分钟模拟授课+5分钟答辩的标准化程序，其中授课环节需体

现信息化手段应用（如智慧课堂互动、虚拟实验操