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30.XX区实验初级中学2026年春季学期教导处手机读物管理排查整改方案

为深入落实立德树人根本任务，规范我校学生手机使用及课外读物管理，严防不良手机内容、非法有害课外读物进入校园，净化校园文化环境，保护学生身心健康，引导学生养成良好的阅读习惯和手机使用习惯，结合我校2026年春季学期教育教学实际，特制定本手机读物管理排查整改方案。本方案由学校教导处牵头组织实施，各年级组、班主任、学科教师协同配合，全体教职工共同参与落实。

一、指导思想

以教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》《关于加强中小学生手机管理工作的通知》为指导，坚持“预防为主、全面排查、精准整改、长效管理”的原则，聚焦学生手机使用、课外读物进校园两大核心，全面排查我校学生手机持有、使用及课外读物来源、内容等情况，及时清除不良手机内容和非法有害读物，健全管理制度，强化教育引导，构建家校协同、全员参与的管理体系，为学生健康成长营造安全、纯净、积极向上的校园环境。

二、工作目标

1.全面排查我校学生手机持有、使用情况，摸清学生手机使用中的突出问题，清除手机中不良视频、有害信息、违规APP等，规范学生手机使用行为。

2.全面排查学生携带、传阅的课外读物，重点排查非法出版物、低俗读物、暴力色情读物、封建迷信读物等有害读物，及时收缴、清理，杜绝有害读物进校园、进班级。

3.健全学生手机管理、课外读物进校园管理制度，明确管理责任，细化管理举措，形成“排查—整改—巩固—提升”的长效管理机制。

4.加强对学生的教育引导，提升学生辨别是非、抵制不良信息和有害读物的能力，引导学生合理使用手机、阅读健康有益读物，养成良好习惯。

5.搭建家校协同管理平台，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生手机管理和课外读物管控工作，形成家校共育合力。

三、排查整改对象

1.我校初一、初二、初三全体学生持有、使用的手机及手机内存储的内容、安装的APP；

2.学生携带进校园、在班级内传阅的各类课外读物（含书籍、报刊、绘本、漫画、电子书等）；

3.校园内小卖部、班级图书角、学生宿舍等区域存放、售卖的课外读物；

4.教师推荐、布置的课外读物及学生自主购买、借阅的课外读物。

四、排查整改时间

本方案自发布之日起至2026年春季学期结束止，分四个阶段推进，确保排查全面、整改到位、长效巩固：

1.动员部署阶段（发布之日起至第1周结束）：成立工作小组，明确职责分工，制定具体排查细则，召开动员大会，明确排查整改要求，组织教职工学习相关政策规定。

2.全面排查阶段（第2周至第3周）：各年级组、班主任、学科教师协同开展全面排查，摸清问题底数，建立排查台账，明确问题类型、涉及人员和整改方向。

3.集中整改阶段（第4周至第5周）：针对排查发现的问题，分类施策、精准整改，及时收缴有害读物、清理手机不良内容，规范学生手机使用，落实整改措施。

4.巩固提升阶段（第6周至学期结束）：开展整改“回头看”，排查整改落实情况，健全长效管理制度，加强常态化教育引导和监督检查，防止问题反弹。

五、组织机构及职责

为确保排查整改工作有序推进、落地见效，成立手机读物管理排查整改工作小组，明确职责分工，协同推进各项工作：

（一）排查整改工作小组

组长：教导主任（全面统筹排查整改工作，审定工作方案和排查细则，协调解决工作中的重大问题，督促工作落实到位）

副组长：副教导主任、各年级主任（协助组长开展工作，负责分管年级的排查整改工作，审核排查台账，督促整改进度和质量）

成员：各班主任、各学科教师、教导干事、德育干事、校园保安、图书管理员（负责具体的排查、整改、教育引导、台账记录等工作）

（二）具体职责

1.教导处（牵头部门）：

（1）制定排查整改方案和具体排查细则，明确工作任务、时间节点和各成员职责；

（2）组织开展教职工培训，学习学生手机管理、课外读物管理相关政策规定；

（3）统筹协调各年级组、各部门开展排查整改工作，汇总排查结果，建立全校排查整改台账；

（4）监督检查各年级、各班级排查整改落实情况，组织整改“回头看”，确保整改到位；

（5）健全学生手机管理、课外读物进校园管理制度，推动长效管理机制建设；

（6）负责排查整改工作的总结、归档，对接上级教育行政部门相关检查工作。

2.年级主任：

（1）组织本年级各班主任、学科教师开展排查整改工作，明确本年级排查重点和要求；

（2）汇总本年级排查结果，建立年级排查整改台账，及时上报教导处；

（3）监督本年级各班级整改落实情况，协调解决本年级排查整改过程中的问题；

（4）组织本年级开展学生教育引导活动，强化学生手机使用和课外读物阅读的规范意识。

3.班主任：

（1）负责本班学生手机持有、使用情况的全面排查，逐一登记学生手机持有信息，检查