2《学会宽容》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.pdfVIP

2《学会宽容》第一课时（教学设计）-部编

版道德与法治六年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《学会宽容》第一课时，选自部编版道德与法治

六年级下册。本节课旨在引导学生理解宽容的意义，学会在人际交往中运用宽容的

心态，培养良好的道德品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：在小学阶段，学生已经接触过一些关于

人际交往、道德品质等方面的知识。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理

解宽容的内涵，帮助他们学会在现实生活中运用宽容的心态。同时，本节课的教学

内容也与学生的生活实际紧密相连，有助于提高他们的道德素养。

二、核心素养目标

1.学科观念：学生能理解宽容的内涵，认识到宽容在人际交往中的重要性，

形成正确的价值观。

2.思维方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生批判性思维和问题

解决能力。

3.探究实践：学生在实际情境中运用宽容原则，学会与人和谐相处，提升实

践能力。

4.态度责任：培养学生宽容待人、尊重差异的态度，增强社会责任感和集体

荣誉感。

三、教学重难点

重点突破：使学生深入理解宽容的内涵，能够将宽容的理念融入到日常行为中。

具体来说，重点在于帮助学生认识到宽容是一种美德，是构建和谐人际关系的重要