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小学科学教学中大概念与数学、语文等学科的融合研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中大概念与数学、语文等学科的融合策略。通过对大概念的内涵及其在学科间的融合进行分析，提出了具体的实施方法，以期为小学科学教学提供有益的参考。

关键词：小学科学教学；大概念；数学；语文；学科融合

一、概念阐述

（一）1.大概念的内涵

在小学科学教学中，大概念是指那些具有广泛适用性、统摄性和持久性的科学概念。这些概念能够帮助学生建立起对自然界的整体认识，培养他们的科学素养。大概念具有以下特点：

（1）概括性：大概念能够概括某一领域的基本规律和现象，使学生从宏观角度认识自然界。

（2）统摄性：大概念能够将不同领域的