八年级上册地理星球版1.3 多民族的大家庭.pdfVIP

“聚焦核心素养教与学转型难点”的教学设计

课题名称：多民族的大家庭

学科年级：八年级上册教材版本：星球商务版

一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习

内容的重要性）

用中国民族分布图说出某地主要分布有何民族或说出某民族主要分布于何

地，对于八年级的学生来说没有问题，而通过民族区域分布状况的比较来抽象

概括出民族特征，多数同学难以做到；此外，对于相当一部分学生来说，能把

自己的感知和领悟准确地“说出”来也很不容易。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，

明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本

课题的重难点）

1、了解我国是由56个民族组成的国家。

2、运用中国民族分布图，说出我国民族分布特征。

3、了解我国宪法规定的相关民族政策，增强尊重不同民族的文化和健康的风

俗习惯，维护民族团结，保护各民族合法利益等意识。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方

法的掌握情况，如何设计预习）

先导入，后列两个目。从栏目来看，本节教材设置有1个“读图”、1个“思考”、2个“阅

读”和一个“活动”等5个栏目。从图像来看，本节教材选了7张图片、1幅地图。从内

容安排上，首先介绍我国有哪些民族，接下来重点说明民族的分布特征。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

一、导入新课

二、讲授新课

三、课堂小结

四、情感教育

五、知识延伸

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设

计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动预设学生活动设计意图

渲染气氛，让学

视频导入（我国多民族的

生置身优美的

节日片段的剪辑）。请大家说

音乐和画面中，

说视频中有哪几个民族，他观看、思考、回答

通过对视觉的

们分别在过什么节日？（并

冲击，激发学生

配“爱我中华”背景音乐）

的兴趣。

一、56个民族1、学生通过观察与交流，亲自1、设计趣味活

体会到中国是个多民族的国动，唤起学生参

1、多媒体展示“多民族的大

家。与与意识，贴近

家庭”图片。

生活。

承接引入：一组优美动听的

旋律把我们带入了中华民族

的大家庭。下面我们进行一

个趣味小活动。

同学们，请大家看学案中提

供的第四套人民币图像，对

比观察，辨认纸币上的民族

头像和文字：

（1）、在人民币上，除了汉

字，还有其他文字吗？想一

想，这是为什么呢？

（2）人民币上有很多不同

民族的人像，你知道他们分

别是哪些民族吗？

教师强调：斌不是所有的民

族都有自己的文字。

2、课件展示：中国民族的数

量及构成表格数据。

提出问题：

（1）、中国有多少个民族，2、利用课件中提供的表格数据2、学生学会从

其中汉族和少数民族占的比寻找答案，得