【统编版】小学道法2年级下册道德与法治二年级下册（分层作业）第11课 少年当自强.docVIP

道德与法治二年级下册（分层作业）

第11课少年当自强

一、判断题（下列行为中，是自强不息的表现的打“√”，不是的打“×”）

1.小美学跳绳，一贯绊到脚，但她每天都到楼下练习，现在能连续跳20个了。（）

2.小虎早上起床后，大声喊：“妈妈，快来帮我穿衣服！”（）

3.小林做手工时一贯做不好，他生气地把材料一扔，说：“我永远都做不好，不做了！”（）

4.小刚的爸爸说要每天教他认字，小刚说自己可以试着看绘本认字。（）

5.运动员在赛场奋力争夺金牌，体现了他们自强不息的精神。（）

6.我们小学生年龄还小，没有必要学习自强不息的精神。（）

7.在学习中遇到艰苦，要努力想办法自己解决问题，这也是自强不息的表现。（）

8.在跑步的时候，我们有脚步沉重、跑不动的时候。这时，我们应该咬牙恪守，在心里鼓励自己。（）

9.在解答难题时，想不出来就马上请家长帮忙。（）

10.科学家们的成功，与他们自强不息的精神有关。（）

二、决断题

1.下列行为中，（）不属于自强不息的表现。

A.小明的鞋带散了，他严密练习了很多次，终究学会了自己系鞋带

B.小红每天恪守跳绳，最初每分钟只能跳30个，现在能跳100个

C.小亮每次吃完饭，都把碗筷一放，等着爸爸妈妈来收拾

2.下面哪个小好友的做法，不是自强的表现（）。

A.小兵刚学习骑车，摔了几次有点怕，在爸爸的鼓励下又勇猛地骑了上去

B.小梅的妈妈要帮她整理书包，她说:“谢谢妈妈，我可以自己来”

C.小迪和同学一起做手工，他一贯说“我做不好”，然后在旁边看，不动手

3.下列行为中，（）做法不值得提倡。

A.小青制订了“每天阅读计划”，即使有时想玩，也努力先完成计划再去玩

B.小伟的爷爷送给他一个复杂的航模拼图，他看图片觉得太难了，就一直放在角落里，都没有打开过

C.小丽看到其他同学跳舞很好看，虽然觉得自己协调性不好，但还是报名参加了舞蹈班

4.下面（）故事体现了中国人自强不息的精神。

A.程门立雪

B.囊萤夜读

C.孔融让梨

5.下面（）做法体现了自强不息的精神。

A.小明抄同学作业

B.小青在校运动会跑步比赛中开始落后，后来奋力追赶，最终夺得冠军

C.小月做题时一贯丢三落四

三、连线题A.依赖他人

A.依赖他人

B.勇猛尝试

C.摒除努力

D.恪守不懈

E.承担担负

1.小美恪守练习，终究自己系好了鞋带。

2.小虎每次作业遇到难题，都立即让妈妈告诉他答案。

3.小林学骑自行车摔了一跤，他拍拍身上的土又扶起了车子。

4.小云想参加讲故事比赛，可因为害怕失败一直不敢举手报名。

5.小刚主动对妈妈说：“我来帮您扫地！”

四、综合题

【材料】

竹石

清郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

你读了清代郑燮的《竹石》后，诗中描写了什么，你悟出了什么道理？

2.为了研制出战胜疟疾的良药，屠呦呦经历了数百次实验、数百次失败，甚至把自己当作试药的“小白鼠”。一次次的失败让屠呦呦体会到了前所未有的挫败感。尽管如此艰辛，但她知道，压在她肩膀上的，是一个重大的国家项目，是一份神圣的国家任务。这份任务，关系到祖国千万同胞的生命健康，甚至也关系到中国传统草药能不能对整个人类的生命健康有所贡献。经过不懈努力，她终究从中草药青蒿中提取了青蒿素，挽救了无数人的生命，并因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。

从屠呦呦的事迹中，你们知道遇到艰苦该怎么办吗？

一、

1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√

二、

1.C2.C3.B4.B5.B

三、

四、

1.清代诗人郑燮为竹子作了一首诗，描写了竹子的根牢牢地扎在岩石缝中，经历无数灾难和打击仍然坚劲，赞颂了竹子坚强不屈、自强不息的品德。

2.不要被艰苦打倒，要迎难而上。我们要做自强不息的人。