【统编版】小学道法1年级下册【核心素养】1.docxVIP

统编版小学道法一年级下册第一课《有个新目标》第2课时教学设计

课题

有个新目标

单元

我有新面貌

课时

2

核心素养目标

?政治认同：引导学生制定个人与班级目标，培养积极价值观，增强对集体的归属感和认同感。

道德修养：在制定班级目标中培养关心集体、团结友爱的品质，研讨实现目标方法时强化恪守、自律等品质认知。

法治观念：让学生明白实现目标要遵守班级和学校规律，初步树立规律意识。

健全人格：鼓励学生发抒目标想法，培养自信积极心态；通过小组合作提升团队合作与交流能力，促进人格健全。

担负意识：让学生明确制定目标后对自身行为负责，培养对个人成长和集体光荣负责的意识。

重点

1.引导学生制定公正的新学期个人和班级目标。

2.帮助学生掌握实现目标的有效方法，如分解目标、制定计划、恪守行动等。

难点

1.指导一年级学生结合实际制定切实可行的目标。

2.让学生参悟并运用实现目标的方法，培养持之以恒的精神。

教学准备

1.多媒体课件，包含与制定目标、实现目标相关的图片、视频。

2.便签纸、彩笔（用于学生写个人目标）；大白纸、马克笔（用于小组记录班级目标）。

3.制作“目标树”道具。

教学经过

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.展示上节课学生分享实现小目标的图片或视频片段，引导回溯：“小好友们，上节课我们分享了好多有趣小目标，还记得吗？”

2.提问：“谁能说一说，你上节课学到了什么？目标都有哪些作用呢？”对积极回答且准确的学生给予表扬，如“你记得真清楚，太棒啦！”“回答得很准确，奖励你一个小贴纸！”

观看并回溯，积极举手分享上节课所学。

巩固旧知，引入新课，激发学习兴趣，增强自信。

讲授新课

1.?新学期新目标

（1）展示新学期开学的图片或视频，用欢喜语气说：“新学期开始啦，我们也要争取新的进步！今天一起来制定新目标。”

（2）展示小芳上课专心听讲、乐乐恪守跳绳的图片，介绍他们的新目标：“看，小芳想上课专心听讲，每天都在努力；乐乐要做事有始有终，恪守跳绳好多天啦！你们也想想自己新学期的小目标吧。”

（3）发放便签纸和彩笔，引导学生写下新学期的一个小目标，组织同桌间互相交流分享，巡视参与部分交流，给予鼓励和指导，如“你的目标很有内涵，笃定你一定能做到！”“如果再把目标说得具体一点就更好啦。”

（4）展示班级活动的图片，提问：“我们的班级也有新目标哦！大家想想，还可以为班级设定哪些新目标，让班级变得更棒呢？”组织学生分组研讨，为每组发放大白纸和马克笔，要求推选记录员记录想法。巡视各小组，鼓励学生发言，提醒倾听他人意见。

（5）邀请各小组代表上台展示并分享研讨成果，确实和鼓励每个小组的想法，如“这个小组的想法真不错，很有创意！”“大家考虑得很周到，班级会因这些目标变得更好！”最后总结归纳班级目标，强调其重要性。

2.?实现目标有方法

（1）展示分蛋糕图片，讲解：“把大目标分成小目标，就像把大蛋糕分成小块，实现起来更轻松。比如读完一本厚书，可以先设定每天读几页的小目标。”

（2）播放制定计划的动画视频，讲解：“制定计划能帮助实现目标。可以向身边的哥哥姐姐或者爸爸妈妈学习制定计划，计划里写上每天做什么，先后顺序等。”

（3）展示小好友恪守练习书法、跑步等图片，说：“恪守是实现目标的魔法棒！每天恪守做一点，离目标就会越来越近。你们为了实现目标，能恪守做什么呢？”引导学生沉思并分享。

（4）播放关于制定计划并恪守执行的视频，组织学生小组交流实现目标的方法，巡视各小组，鼓励分享，提醒倾听、互相学习。

（5）邀请各小组代表分享交流成果，总结和补充学生分享的方法，如“把目标写下来，每天提醒自己”“和好好友互相监督，一起实现目标”等，强化学生对实现目标方法的认识。

感悟氛围，殷盼制定目标。洞悉示例沉思。写目标并交流。参与小组研讨，发表想法，协助记录。倾听分享，参悟班级目标重要性。

参悟分解目标方法。观看视频，构思计划。沉思并分享恪守做的事。小组内交流方法。倾听代表发言，丰富方法。

激发制定目标热诚，提供参考，锻炼发抒沉思能力。培养团队与集体意识，强化班级目标认同。便于参悟分解目标，提升规划能力，培养恪守精神，促进合作学习，强化对实现目标方法的认知。

课堂小结

1.引导学生回顾本节课内容，提问：“小好友们，今天我们学习了什么呀？谁能说一说制定目标的重要性和实现目标的方法？”表扬回答周到的学生，如“你总结得太好啦，奖励你一个小书签！”

2.总结强调：“今天我们制定了新学期个人和班级目标，还学习了实现目标的方法。希望大家把目标贴在班级的目标树上，每天提醒自己努力实现。实现目标时要遵守规律，不怕艰苦，恪守到底，好不好？”鼓励学生回应。

回溯回答问题。倾听回应，记住努力实现目标。

梳理知识，加深记忆，培养自我