【统编版】小学道法1年级下册【核心素养】1.docxVIP

统编版小学道法一年级下册第四课《我们有精神》第二课时教学设计

课题

我们有精神

单元

我有新面貌

课时

2

核心素养目标

政治认同：在朗读课文、唱歌等活动中，引导学生感悟语言文字和音乐中蕴含的积极情感，培养对中华文化的认同感和自豪感，激发爱国情感。

道德修养：通过鼓励学生在课堂上勇猛发抒、分享故事等，培养学生积极向上、自信大方、乐于分享的道德品质，增强人际交往中的礼貌与尊重意识。

法治观念：在集体活动（如小组朗读展示）中，让学生明白遵守活动规律（如依次展示、严密倾听）的重要性，初步树立规律意识，为形成法治观念奠定基础。

健全人格：组织多样的实践活动，如模仿姿势、朗读、唱歌等，让学生在参与中锻炼自身能力，克服胆怯心理，培养乐观开朗、勇于挑战的健全人格。

担负意识：布置课后任务，让学生回家展示所学，强化学生对自身行为的担负感，认识到维占有精神状态是对自己和他人负责的表现。

重点

1.掌握严密读书、响亮发抒、准确坐姿和站姿等有精神的具体行为方式。

2.通过实践活动，让学生在课堂内外养成维占有精神状态的习惯。

难点

引导学生将课堂上学习的有精神的行为规范长期恪守下去，真正融入日常生活，形成安稳的行为习惯。

教学准备

1.多媒体课件，包含准确读书姿势视频、学唱歌曲视频等。

2.学生的语文课本。

教学经过

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

引导学生回顾上节课所学内容，提