【统编版】小学道法1年级下册【核心素养】1.docxVIP

统编版小学道法一年级下册第一课《有个新目标》第1课时教学设计

课题

有个新目标

单元

我有新面貌

课时

2

核心素养目标

政治认同：借追觅目标事例，培养学生对积极价值观的认同，明白努力实现目标的价值，为准确观念打基础。

道德修养：通过分享实现目标经历，培养关爱、负责等品德，强化道德认知与实践。

法治观念：以实现目标行为渗透规律意识，让学生知道守规律的重要性，初步建立规律即“法”的概念。

健全人格：利用小组研讨和个人分享，锻炼发抒、交流能力，培养良好品质，促进人格演变。

担负意识：让学生懂得实现目标需努力恪守，培养对自己负责的意识和自我管理能力。

重点

1.引导学生分享实现小目标的经历与成就感，激发追觅新目标的动力。

2.帮助学生参悟目标在生活中的重要作用。

难点

1.用生动方式让一年级学生参悟目标概念并与生活建立联系。

2.引导学生结合自身实际树立可行且具激励性的目标。

教学准备

1.多媒体课件（含相关视频、图片）。

2.“目标卡”、便签纸、彩笔。

3.小奖品（贴纸、小书签等）。

教学经过

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放精心挑选的啄木鸟过冬视频，视频中着重展露啄木鸟忙碌探求食物的画面。播放经过中，适时暂停视频，用充满童趣的语言提问：“小好友们，快看看啄木鸟在做什么呀？它为什么要这么辛苦地找食物呢？”引导学生周密洞悉视频细节。

2.视频播放结束后，微笑着鼓励学生分享自己的想法，用积极的语言回应学生，比如“你洞悉得真周密，说得太有道理啦”“你的想法很特有，老师为你点赞”，让学生感悟到被认可。在学生分享结束后，自然地引出本节课的主题——目标，并用简洁易懂的语言阐述目标就是我们想要实现的事情。

观看视频，沉思并分享想法。

以有趣视频吸引注意，引出目标概念，锻炼洞悉与分析能力。

讲授新课

1.?我实现了的小目标：

（1）展示一系列小好友们交好友、一起玩耍、画画、上学分享秘密的温馨图片，用亲切、欢喜的语气描述画面：“小好友们，瞧这些小伙伴们玩得多开心呀！老师笃定你们也有自己特别好的好友，快来和身边的小伙伴说一说，你们和好好友在一起都做过什么有趣的事儿呢？”在学生分享经过中，严密倾听每一位学生的发言，用点头、微笑给予回应，适时追问细节，如“哇，听起来好有趣！那你们搭的城堡有多高呀？”“后来你们又一起画了什么呢？”，引导学生更详细地讲述经历。

（2）展示小好友照顾花的图片，一边指着图片，一边详细介绍照顾花的步骤：“小好友们，照顾花可不是一件简洁的事哦！要定期给它们浇水，让它们喝饱水；还要给它们施肥，这样花儿才能长得更漂亮；另外，别忘了让花儿晒晒太阳，它们可喜欢光芒啦！你们有没有照顾过植物或者小动物呀？照顾它们的时候有什么感悟呢？”邀请学生分享自己的经历，对学生的分享给予确实和鼓励，比如“你真是个有爱心的小好友，照顾小金鱼一定很不容易吧”。

（3）展示小好友学游泳的图片，播放小好友学游泳从害怕到勇猛下水的视频，播放前用充满悬念的语气提问：“小好友们，学游泳可能会遇到一些艰苦，你们猜猜视频里的小好友会遇到什么艰苦呢？”播放结束后，鼓励学生分享自己学游泳的艰苦和克服艰苦的经过，对分享的学生给予大力表扬，如“你真勇猛，克服了这么大的艰苦，老师笃定你以后做什么都能成功”。

（4）引导学生回溯并分享上个学期自己实现的小目标，为帮助学生回溯，适当提示：“想一想，上个学期在学习、生活方面，有没有什么一开始做不好，后来通过努力做好了的事情呢？”对积极分享的学生，及时送上小奖品，如贴纸、小书签等，激发学生的积极性。

2.?目标指引我前进：

（1）展示小好友想要爬到山顶、跳绳达到100个、按时睡觉起床的图片，逐图用启发式的问题引导学生沉思：“这个小好友想要爬到山顶，他心里想着这个目标，爬山的时候会怎么样呢？会不会更容易恪守呢？”“这个小好友的目标是跳绳能跳100个，目标给了他什么力气呢？如果没有这个目标，他还会这么努力练习吗？”“这个小好友每天按时睡觉起床，目标对他的生活有什么帮助呀？对他的躯体和学习会有什么好处呢？”严密倾听学生的回答，对回答公正的学生给予确实，用具体的语言鼓励，如“你说得太对啦，目标就是能让他不容易摒除，一直朝着山顶前进”。

（2）组织学生进行小组研讨，宣布研讨主题“目标在生活中的重要性”，为每个小组发放便签纸和彩笔。详细注解研讨要求：“每个小组的小好友都要大胆说出自己的想法，然后推选一名代表把大家的想法严密记录在便签纸上，等会儿和全班同学分享。大家研讨的时候要注意，一个一个说，严密听别人讲完再发表自己的意见哦。”巡视各小组，鼓励每个学生参与研讨，对不太积极的学生给予特别关怀，用温柔的语言鼓励他们发言，如“别害羞，大胆说说你的想法，大家都很想听呢”。

（3