2026 北师大版三年级语文习作这样想象真有趣课件.pptxVIP

一、前言演讲人2026-03-02

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026北师大版三年级语文习作这样想象真有趣课件

01前言ONE

前言大家好，我是这堂课的主讲人。站在2026年的讲台上，看着台下这一双双清澈、充满求知欲的眼睛，我常常会陷入一种沉思。咱们三年级的孩子，正是想象力最丰沛的年纪，像是一张张等待泼墨的宣纸，又像是初升的朝阳，充满了无限的可能。

今天，我们要面对的是北师大版语文教材中一个非常迷人的话题——《这样想象真有趣》。这不仅仅是一次习作课，更是一次心灵的放飞，一次对常规逻辑的“越狱”。在之前的课堂上，我们习惯了“太阳从东边升起”，习惯了“小鸟在天上飞”，习惯了“鱼儿在水里游”。这些常识像是一层透明的玻璃，让我们看到了世界，却也限制了我们去触碰那个更广阔、更斑斓的幻想世界。

前言我想告诉大家，写作文，尤其是习作，最迷人的地方不在于你写了什么，而在于你想到了什么。当文字不再被现实的条条框框所束缚，当笔尖在纸上流淌出违背常理却合乎情理的故事时，那个故事就有了生命。这堂课，咱们不谈枯燥的语法，不谈生硬的套路，咱们只谈“有趣”，只谈“想象”。

我见过太多孩子在面对作文题目时抓耳挠腮的样子，我也见过他们在打开想象大门后眼中闪烁的光芒。那种光芒，比任何高分试卷都要珍贵。所以，今天咱们这堂课，我的目标只有一个：让孩子们的笔尖动起来，让他们的思维飞起来，去构建一个属于他们自己的、天马行空的奇妙世界。准备好了吗？咱们这就出发。

02教学目标ONE

教学目标在正式进入那个光怪陆离的想象世界之前，咱们得先明确，这堂课咱们到底要达到什么效果。这就像盖房子，得先有图纸。对于三年级的学生来说，我们的目标不能太高远，要切合他们的认知水平，要具体，要可操作。

首先，咱们得从知识与技能层面来谈。大家要明白，想象不是瞎编乱造，想象是有方法的。我要让孩子们学会“逆向思维”和“拟人化”这两种最基础的想象技巧。比如说，咱们习惯大象很大，那能不能想象大象很小？咱们习惯小鱼在水里游，那能不能想象小鱼飞上天？这叫打破常规。同时，我要教他们如何给静物赋予生命，让石头会说话，让椅子会跳舞。这是拟人化的运用。

教学目标其次，在过程与方法上，咱们要强调“构思”。很多孩子觉得想象作文难写，是因为他们想到哪儿写到哪儿，写到一半就卡壳了。所以，这堂课我会引导他们去“搭建骨架”。一个有趣的故事，得有开头、中间和结尾。开头怎么吸引人？中间怎么冲突迭起？结尾怎么让人回味？这些逻辑框架得先搭好。

最后，也是最核心的，是情感态度与价值观目标。我想让孩子们在写作中体验到快乐，体验到创造的成就感。想象作文是孩子们最自由的表达方式，我希望他们通过这堂课，不再把写作当成一种负担，而是当成一种游戏，一种倾诉。当他们发现自己笔下的故事能逗笑同学，能震撼自己时，他们就会爱上写作。

简而言之，今天的四个关键词就是：敢想、会想、能写、乐写。这四个字，就是我今天教学目标的全部精髓。

03新知识讲授ONE

新知识讲授好了，目标明确了，咱们现在就进入最核心的环节——新知识讲授。这部分是咱们这堂课的“干货”，是开启想象大门的钥匙。我会分三个层次来跟大家一起探讨。

第一层：打破常规，让事物“反其道而行之”。

大家请看大屏幕。这是咱们平时熟悉的世界。大公鸡在天上飞，蜜蜂在花丛中采蜜，大象在水里洗澡。这些都是咱们刻在脑子里的“常识”。但是，如果咱们把这些常识反过来呢？

如果大公鸡在天上飞，那它会长什么样的翅膀？它会怎么捉虫子？如果蜜蜂不采蜜，它去干什么？如果大象变小了，那它的鼻子还会那么长吗？它还能喷水吗？

这其实就是“逆向思维”。在写作里，这就叫“违背常理”。但请注意，违背常理不代表胡说八道，它得符合你设定的那个新逻辑。比如，大公鸡飞上天了，那它可能就失去了打鸣的功能，因为它要跟鸟儿抢食吃；或者它飞得太高，被老鹰给叼走了。

新知识讲授我们要引导孩子们去思考：如果小猪不再胖乎乎的，它变成了飞猪，那它的生活会发生什么变化？它会去哪儿？会遇到什么朋友？这种“反其道而行之”的思考方式，是想象作文最直接的兴奋点。它能让读者感到新奇，感到惊讶。

第二层：万物有灵，让静物“开口说话”。

咱们三年级的孩子，对动物和植物有天然的亲近感。咱们可以进一步拓展，把这种亲近感延伸到无生命的物体上。

大家试想一下，假如你脚下的这颗石子，它有了生命，它会说什么？它可能会抱怨：“哎哟，怎么又有人踩我？”或者它可能会说：“我要变成一只小船，带你去远方。”

再比如，假如你书包里的橡皮擦，它有生命，它会是什么性格？是温柔的还是暴躁的？当铅笔在纸上乱画，橡皮擦会不会生气？它会怎么惩罚那个粗心的铅笔？

新知识讲授这种“拟人化”的想象，能让作文变得生动有趣。咱们要教孩子们去观察周围的一草一木