英语人教版八年级上册unit3 Grammar focus-3a.pdfVIP

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

SectionA(Grammarfocus-3c)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)巩固复习形容词、副词比较级的用法。

2)总结两者进行比较的句式结构。

3)能运用学过的句型，进行说与写的活动，完成相关任务。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)总结形容词及副词比较级的构成方式。

2)总结对两者进行比较的句式结构。

2.教学难点：

1)总结形容词及副词比较级的构成方式。

2)能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。

三、教学过程

Step1.Warming-upandrevision

完成“四维学案”任务：复习上一课时的单词部分

一.复习单词（在“四维学案”上填上所缺单词）

1.友好的，外向的(adj)_________2.两个，两个都(adj,pron)_______

3.（good和well的比较级）较好的，更好的(adj,adv)_______

4.大声地(adv)________5.轻声地(adv)________

6.工作努力的(adj)________7.比赛，竞赛(n)__________

8.极好的(adj)_________9.哪一个,哪一些(pron,adj)__________

10.清楚地，清晰地(adv)_________11.不过，可是(adv,conj)___________

12..获胜，赢(v)_________过去式形式_________

二.复习形容词和副词比较级的规则形式和不规则形式。

1.形容词和副词比较级的不规则形式。

good/well–better-bestbad/badly–worse-worst

many/much–more-mostlittle–less-least

far–farther/further–farthest/furthest

2.用交互式电子白板复习形容词和副词比较级的规则变化。

（学生在学案上写出，然后用幻灯片显示核对答案）

3.练习：完成学案上形容词和副词比较级的规则形式和不规则形式。

Showsomeadjectivesoradverbs.LetSsadd-er,-ror-iertothem.

（然后在幻灯片中显示单词，教师和学生们一起检查。）

new—newerbig—biggerthin—thinner

large—largernice—nicereasy—easier

heavy—heaviergood—betterbad—worse

smart—smarterfunny—funnierwild—wilder

tall—tallermany—moremuch—more

well—betterlong—longershort—shorter

small—smaller

三.复习巩固形容词.副词比较级结构：（在“四维学案”上完成比较级结构总结）

两者进行比较,表示“一方比另一方更„„”的句型：(教师提问，学生回答)

1.A+be+形容词比较级+than+B

e.g.JackisasfunnyasMike.杰克与迈克一样滑稽。（幻灯片展示）

2.A+实义动词+副词比较级+than+B

e.g.TomjumpshigherthanJack.汤姆比鲍勃跳得更高。

两者进行比较,表示“一方与另一方一样„„”的句型：

3.A+be+as形容词原形+as+B

e.g.JackisasfunnyasMike.杰克与迈克一样滑稽。

4.A+实义动词+as副词原形+as+B

e.g.ClairegetsupasearlyasTom.克莱尔与汤姆起得一样早

5.as…as…同级比较,两个“as”之间