☆ 我们的“身体尺” 发现“身体尺” （教案）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版.docx

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2026-03-06 发布于山东
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《☆我们的“身体尺”发现“身体尺”》教学设计

一、教学内容与课标要求

表1课程标准内容要求与解读分析

内容要求

本课时是苏教版二年级下册的实践活动课，立足学生已有的长度单位认知基础，引导学生发现和运用藏在身体上的“尺子”——拃、步、庹、脚长。教学以“做数学”为核心，先让学生通过动手测量，明确1拃（张开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离）、1步（正常行走一步的长度）、1庹（两臂平伸，两手食指指尖之间的距离）、1脚长（自己鞋子的长度）的实际意义。再组织学生用这些“身体尺”测量教室、课桌、黑板等身边物体的长度，感

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