“分数王国”与“小数王国”（教案）-2025-2026学年五年级下册数学北师大版.docx

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教学设计

教材分析

本课聚焦于分数与小数的互化，是“分数加减法”单元的重要拓展。教材创设“分数王国”与“小数王国”争辩谁更优越的趣味情境，引导学生探索分数化小数（用分子除以分母）和小数化分数（根据小数位数写成分母是10、100、1000…的分数并约分）的方法，并能比较分数与小数的大小。通过此课，学生将打通分数与小数之间的联系，为后续混合运算奠定基础。

学情分析

学生已掌握小数的意义及分数的基本概念，但对两者之间的转换缺乏系统认识。部分学生知道有限小数可化为分数，但不清楚原理；在比较?25?

核心素养目标

1.能正确地将有限小数化成最简分数，并能将分母是10、100、100