奥运五环设计与教学实践.pdfVIP

奥运五环

设计理念

充分激发学生的主动性，在识字、写字和理解课文的过程中，采用让学生自主学习的方式来获

得知识和培养能力，坚持大语文教育观；注重课程资源的开发利用，培养学生搜集和处理信息的能

力。

教学目标

1.认识12个生字，学会8个字，要求做到书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道奥运五环的意义。

3.在课外了解的奥运知识，有主动搜集信息的。

教学重点

学习生，朗读课文，知道五个圆环分别代表什么。

教学准备

：本课的生字卡片，多面的五环旗，奥运会开幕式片断，歌曲《风》等相关

课件。

学生：了解奥运，准备和彩色笔。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1.走进奥运：

奥运会开幕式片断，师引言：每隔四年，这灿烂的奥运五环旗就会在世界上空飘扬，

它是团结的象征，是拼搏的表现。

让我们共同期盼2008年奥运五环旗飘扬在的碧空。（音乐声中，五环旗迎风飘扬，定

格）学生交流课前搜集到的有关奥运的。

2.揭题：

出示课