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高中数学资优生自主学习能力培养中的自主学习心理辅导策略论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生自主学习能力培养过程中，自主学习心理辅导策略的应用。通过分析资优生在学习过程中遇到的问题，提出相应的心理辅导策略，以帮助资优生更好地发挥自主学习能力，提高数学成绩。

关键词：高中数学资优生；自主学习能力；心理辅导策略

一、问题的提出

（一）1.资优生在学习过程中面临的自我认知问题

在高中数学资优生的自主学习能力培养过程中，首先需要关注的是他们面临的自我认知问题。资优生往往对自己的期望值较高，容易产生过度自信或自我怀疑的情绪。过度自信可能导致他们在学习过程中忽视自己的不足，无法充分发挥潜力；而自我怀疑则可