第09讲 精神抉择-志节传承（《鱼我所欲也》《送东阳马生序》《出师表》）（专题训练）（原卷版）-【语文】2026年中考一轮复习讲练测.docxVIP

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第09讲精神抉择·志节传承（专题训练）

（《鱼我所欲也》《送东阳马生序》《出师表》）

目录

01·趋势领航练

02·考点通关练

考点01《鱼我所欲也》

考点02《送东阳马生序》

考点03《出师表》

03·真题诊断练

【新考法·情境式问题探究】阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

甲

子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

（《论语·卫灵公》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

（《论语·泰伯》）

“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

（《孟子·告子上）

乙

夏日绝句①

[南宋]李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

【注释】①公元1127年（靖康二年），金兵入侵中原，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。李清照之夫赵明诚出任建康知府。后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。

丙

京师节女者，长安大昌里人之妻也。其夫有仇人，欲报其夫而无道径，闻其妻之仁孝有义，乃劫其妻之父，使要其女为中谲①。父呼其女告之，女计念不听之则杀父，不孝；听之，则杀夫，不义。不孝不义，虽生不可以行于世。欲以身当之，乃且许诺，曰：“旦日，在楼上新沐，东首卧则是矣。妾请开户牖②待之。”还其家，乃告其夫，使卧他所，因自沐居楼上，东首开户牖而卧。夜半，仇家果至断头持去明而视之乃其妻之头也。仇人哀痛之，以为有义，遂释不杀其夫。君子谓节女仁孝厚于恩义也。夫重仁义轻死亡，行之高者也。

（选自《列女传》）

【注释】①谲：欺诈，玩弄手段。②户牖（yǒu）：门窗；门户。

1．阅读甲乙丙诗文，根据你的理解和积累写出两个成语。

①????②

2．请概括丙文中的事件，并说说这一事件证明了甲文中的什么观点。

3．下列选项中，你认为对“遂释不杀其夫”中的“释”字解释最恰当的一项是（???）

A．根据《卖油翁》中“有卖油翁释担而立”可以解释为“放下”。

B．根据成语“涣然冰释”可以理解为“消散、消失，形容疑虑、误会、隔阂等完全消除”。

C．根据《康熙字典》“释，解也。以言自解”可以理解为“解释”的意思。

4．对上文中画线语句理解正确的一项是（???）

A．至今思项羽，不肯过江东。

理解：诗人因为国中叛乱，途径乌江，情不自禁，这句诗表现了诗人对于项羽乌江自刎的无限遗憾：也许当年项羽肯过江东，历史将会被改写。

B．女计念不听之则杀父，不孝；听之，则杀夫，不义。

理解：此句为节女的心理活动，她想如果不听丈夫仇人的话，导致父亲被杀，则是不孝；如果听了他的话，导致丈夫被杀，则是不义。这个句子表现出节女矛盾而复杂的内心和两难的选择。

5．小智同学在阅读文章时遇到了困难，请你仔细阅读甲乙丙三文，帮助小智同学完成题中的任务。

（1）小智同学在读到“仇家果至断头持去明而视之乃其妻之头也”时不能读通，请帮助他划分这个句子的停顿（限断三处）。

（2）甲乙丙三文中都谈到生与死的话题，对于这一话题，同学们有着不同看法，请结合文章材料帮助小智同学写出他的看法。

小仁说：“丙文中的节女不够明智，如果以稻草人伪装丈夫，等仇家来了再抓住仇家，取其性命，便可永绝后患，保全自己。”

小义说：“‘留得青山在，不愁没柴烧’，一次失败算不了什么，项羽如果肯过江东，留下性命，养精蓄锐，说不定还可以东山再起，乌江自刎，太不值得了。”

小智说：

【新考法·情境式问题探究】阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】

送东阳马生序（节选）

明·宋濂

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

【乙】

常熟宁绍会馆始末记（节选）

吾宁绍人士，素以善贾著闻海内，所至遍通都大邑。常熟号苏省富饶之区，商业称盛。吾两郡人士之经营斯土或因而辗转流寓者更时既久数难偻指②。有识者以散漫无团结为憾。逊清乾隆辛卯，始由叶公林春醵①资置地……逾年，又构洗马池丙舍三楹。于是，羁旅之魂得有所托焉。……

于戏③！泰山积于土壤，江河成于涓流。事无巨细，积于渐以图之，事靡不济。观夫诸贤之苦心孤诣，几经波折，一再为同乡造福，其热衷硕德，有足多者。

（选自《宁波帮碑记遗存研究》，有删减）

【注释】①醵（jù）：大家凑线。②偻指：屈指可数。③于戏：感叹词。

6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。

加点词语

参考方法

解释

言