【渐教版】-七-九年级信息科技-第8课 人工智能安全学习任务单.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

信息科技

年级

九年级

学期

秋季

课题

第8课《人工智能安全》

教科书

书名：义务教育教科书信息科技九年级全一册

出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年07月

学习目标

1.通过分析人工智能与安全的辩证关系，能理解人工智能既能赋能安全，又会伴生安全。

2.通过学习人工智能内生安全的内容，能从数据、算法、模型的角度反思人工智能的安全问题，认识到人工智能系统的设计、制造和使用等环节须遵循人工智能安全准则。

课前学习任务

1.小组讨论“人工智能是让我们变得更安全了还是更危险了”，达成观点一致。

2.每个组员举例佐证观点，将意见统一的写在便签纸上。

课上学习任务

【学习任务一】

跟着步骤，亲身体验使用贝叶斯分类器算法进行垃圾邮件判定，并在活动记录单中进行记录。

目的

体验使用贝叶斯分类器算法进行垃圾邮件判定

要求

1.根据步骤进行体验：

①运行“活动1：垃圾邮件识别器”文件夹中的“email.py”

②根据提示，选择输入相应的数字。

2.至少选择三个邮件进行识别，并做好以下记录。

3.思考怎么实现的？观察分析程序源文件夹，进行猜测与讨论

文件编号

是否垃圾邮件

判定结果

与实际是否一致

【学习任务二】

利用资源包体验“对抗样本”，观察并记录体验结果。组内讨论“恶意使用对抗样本可能带来哪些安全问题”，并将讨论一