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英语学科核心素养课堂教学策略-课堂教学

论文-教育论文

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摘要：在初中学习阶段，英语是一门主要学科，学生应重视听、

说、读、写四个方面内容的学习，将其作为学习英语的核心内容。文

章主要对初中英语课堂教学策略以及英语学科核心素养养成进行深

刻剖析，以便找出解决问题的办法。

关键词：初中英语；核心素养；课堂教学

在初中英语教学中，教师应让学生在有限的英语学习过程中不断

地提高自己的英语核心素养。

一、教学过程中存在的现象

（一）逃不开应试教育。在应试教育背景下，教师的英语教学只

是为了应对考试，学生无法学习到英语这门语言的精髓。在考试这根

指挥棒的指挥下，不光是教师，包括家长、学生，甚至外界都对英语

成绩太过关注，而忽视了学生最本质的学习，导致学生缺少运用英语

和他人进行交流的能力，也限制了学生对英语更进一步的学习。所以

我认为，每个人都应该改变旧有的观念，将学生英语核心素养的培养

作为将来教学的主要内容，这样才会有利于学生今后的英语学习以及

全面发展。（二）课堂缺少氛围。英语和汉语一样，都是语言类课程，

具有非常强的专业性，需要学生有很强的理解能力。但这种能力不可

能凭空产生，需要学生在课堂上不断学习。由于教学的目的性过强，