六下语文第二单元习作：写作品梗概教案.docxVIP

希望小学课时教案

课题

习作：写作品梗概

课时

2

主备人

复备人

教材分析

课标要求

本次习作“写作品梗概”是在学生经过多年语文学习，具备一定阅读理解、概括提炼能力基础上的重要训练内容。教材旨在引导学生将一本读过的好书、一篇好文章或一部影视作品等，用简洁精炼的语言概括出主要内容，这既考查学生对原作的整体把握，又锻炼其筛选关键信息、组织语言进行书面表达的综合素养。

能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。

学情分析

课前准备

六年级的学生已经具备一定的观察能力和语言表达能力，从单元以“理想与信念”为人文主题，习作要求与单元课文阅读教学相辅相成，例如《十六年前的回忆》《为人民服务》等课文学习过程中所运用的概括段意、把握主要情节等方法，都能为写梗概提供有力支撑，让学生在读写结合中提升语文能力，同时也为初中阶段更深入的文学鉴赏与写作奠定基础。

教师：

1收集资料、图片

2．多媒体课件。

学生：预习课文，查找资料

教学目标（知识目标、素养目标等）

1.能选择自己读过的一本书，写出作品梗概。

2.能用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。

3.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。

4.适当补充内容，自然过渡。

教学重点

达标办法

能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。

说出家乡的风俗，感受魅力，引发思考。

教学难点

突破办