第09讲 拓展延伸与个性表达（复习讲义）（原卷版）-【语文】2026年中考一轮复习讲练测.pdfVIP

第09讲拓展探究与开放表达

目录

01·考情剖析·命题前瞻错误！未定义书签。

02·思维导图·网络构建3

03·考点通关·靶向突破4

知识点01文本拓展探究【重点】

积累·知识夯基

知识点02内容开放表达【重点】

考法01拓展探究题【难点】

中考·考法聚焦

考法02开放表达题【难点】

04·素养拓展·思维进阶17

拓展语文素养融合生活情境

05·优题精选·练能提分错误！未定义书签。

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考点考查形式考查内容考法分析

1.结合文本主旨，探究其在现实生活、社简答题需先提炼文本核心内容

会现象中的延伸意义；（主旨、人物等），再合理关联

拓展探究☑简答题2.关联文本内容与文化、民俗等领域，分现实/文化等外部内容，条理清晰

析其背后的文化内涵；地阐述探究结论，做到贴合文本

3.探究文本中人物行为、选择的现实启示。且有一定深度。

1.基于文本的观点、情感，发表自己的个简答题需立足文本内容（观点、

性化看法或感悟；语境等），结合自身体验或合理

开放表达☑简答题2.结合文本语境，进行仿写、补写（如补想象，表达明确的看法/补写契合

写人物心理、续写情节片段）；的内容，语言通顺且符合文本的

3.针对文本内容，提出自己的建议或设想。情感基调。

1.拓展探究的现实关联更具象，会绑定当下社会热点场景，要求结合文本主旨分析具体现象

的解决思路，而非泛泛阐述启示。

2.拓展探究的文化内涵考查更聚焦，倾向地域民俗、传统文化细节，要求关联文本内容解析

命题新趋势

其文化传承价值。

3.开放表达增加实践导向，不仅要发表感悟，还需结合生活实际说明践行方式；补写类则强

化与文本人物性格、情节逻辑的契合度。

1.拓展探究会增加跨文本关联任务，选取同主题的短文本片段与考查文本结合，要求对比两

者的主旨差异，再整合探究其对同一现实议题的多元启示，强化探究的思辨性与内容整合能

力。

2.拓展探究的文化内涵考查会转向“传统与当代融合”维度，要求结合文本中的传统文化元

素，分析其在当下生活场景（如新媒体传播、文创产品设计）中的创新应用路径，突出文化

命题预测

的当代转化价值。

3.开放表达会强化思辨性，要求针对文本中人物的争议性选择，发表包含正反维度的辩证看

法；补写类会设置特定现实情境（如公共场合交流、线上互动场景），需贴合场景特点与人

物特质创作内容；还会出现“观点论证”题，要求用文本外的生活实例支撑对文本主旨的理

解。

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