2026春季新学期第一次全体教师大会，教学副校长发言：上好每一堂课，关注每一位学生，用实际行动扛起教学责任.docx

—PAGE1—

2026春季新学期第一次全体教师大会，教学副校长发言：上好每一堂课，关注每一位学生，用实际行动扛起教学责任

各位老师：

大家上午好！

春归校园，马启新程。伴着2026农历马年的新春气息，我们回到工作岗位，正式开启新学期的教育教学工作。今天召开新学期首次全体教师大会，既是收拢心思、凝聚力量的工作部署会，也是明确方向、提振精神的开局动员会。在此，我代表学校教学管理团队，向全体老师致以新春的祝福，祝愿大家新的一年精神饱满、工作顺利、阖家安康。

教学是学校的核心工作，教学常规是保障教学质量的基础，也是教师专业成长的重要依托。这些日常工作看似普通琐碎，却直接决定课堂实效，关系学生成长，更是我们立足讲台、教书育人的根本底气。

教育之路没有捷径，教师的成长也永不停歇。多年前我初登讲台时，前辈教师就一直叮嘱，认真备好每一节课，才能上好每一堂课，想要成为合格的教师，首先要把讲台站稳、把课堂抓实。这段教诲我一直记在心里，也始终践行在工作中。我始终认为，教学常规不是为了应付检查，而是为了自身专业提升，为了对学生负责，这和我们引导学生认真学习、踏实成长是同一个道理。结合新学期教学工作安排，我讲三方面意见，与大家共同交流。

一、夯实教学常规，筑牢专业成长根基

新学期首先要端正对教学常规的认识。当前部分老师对常规工作重视不足，有的把备课、记录等工作当成额外负担，检查前临时应付、简单照搬，自以为节省时间；有的长期敷衍了事，甚至出现不实情况，还心存侥幸。这种做法看似省事，实则毫无意义，既浪费时间精力，也会慢慢消磨自身的专业能力。

时代在发展，教育理念在更新，学生的特点和需求也在不断变化。从教多年的教师，不能因为熟悉教材就放松备课、疏于打磨；年轻教师更不能因为工作繁杂就简化流程、降低标准。我们选择了教师职业，就要扛起对应的责任。教师的职业幸福感，从来不是来自敷衍省事的轻松，而是来自学生进步、课堂高效、自我成长的踏实收获。连最基础的教学常规都做不扎实，专业能力的提升和教学质量的保障，也就无从谈起。

二、坚持用心施教，践行教育初心使命

教育的核心是用心，只有投入真心，才能收获实效，也才能拥有充实幸福的教育生活。课前充分准备、深入钻研教材与学情，课堂上才能从容推进、灵活生成，学生才能真正学有所获，教师也能在教学中找到乐趣与价值。长期坚持下去，对教材的理解会更透彻，教学能力会更成熟，教育之路也会越走越顺畅。

教学是我们的主业，任何工作都不能偏离这个核心。有的老师心怀教育热情，却在备课、授课、作业反馈这些关键环节上投入不足，教案流于形式，课堂照搬模板，这样的状态很难实现真正的教学提升。教师这份职业责任重大，我们面对的是一个个鲜活的学生，背后是一个个家庭的期盼，一时的疏忽和敷衍，都可能给学生成长带来影响。只有把认真和用心融入每一个教学环节，才能不负学生、不负职业、不负初心。

三、抓实关键环节，提升常规落实质效

新学期教学常规工作，要突出细节、注重实效，重点抓好三个关键环节。

备课要深入扎实。既要认真研读课程标准和教材内容，也要结合班级学生实际情况，做好个性化设计，不简单套用现成内容，让每一份教学设计都真正服务于课堂教学。

作业要精细有效。合理控制作业量，优化作业形式，坚持分层布置、精准批改，及时反馈学情、指导纠错，让作业真正发挥巩固知识、提升能力的作用。

教研要务实走心。认真参与听课评课，主动学习同事的优点长处，真诚交流教学问题，把教研活动变成解决实际问题、提升教学水平的平台，在互相学习中共同进步。

教学反思同样重要。每节课后及时总结得失，梳理经验不足，持续调整优化教学方法。哪怕每次只有微小改进，长期积累下来，课堂教学也会实现明显提升。

各位老师，教育是细水长流的坚守，成长是脚踏实地的积累。我们要求学生认真踏实、不敷衍了事，自己更要以身作则，把每一项常规工作做细做实，把每一份精力用在教书育人上。

2026马年是奋进之年，新学期是全新起点。希望全体老师迅速进入工作状态，以认真负责的态度、扎实务实的作风，做好每一项教学常规工作，上好每一堂课，关注每一位学生，用实际行动扛起教学责任，用专业成长助力学校发展，共同开创新学期教育教学工作的新局面。

最后，祝愿各位老师在新学期工作顺心、收获满满！

谢谢大家！