小学语文新部编版三年级下册第七单元23.暴风雨来临之前教案（2026春新版）.docVIP

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23.暴风雨来临之前

【教学目标】

[知识与技能]

1.认识“蔓、延、昏、汹、况、报、隆”7个生字，掌握1个多音字“闷”，会写“临、越、闷”等9个生字；掌握“来临、沉闷、奇形怪状”等12个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握暴风雨来临前“天空→动植物→人物”的景物变化顺序，找出描写景物特点的关键词句。

3.学习作者运用“事物+特点”的观察方法（如大风把公鸡和母鸡的羽毛吹得乱蓬蓬、轰隆隆的雷声震响了天空”）。

[过程与方法]

1.通过默读、自由朗读、小组合作填表等方式，梳理“凉风→大风→寂静→雷声”的天气变化阶段，学习“按顺序观察事物”的方法。

2.结合动作表演、角色扮演（如“气象预报员”），体会关键词句（如“急急忙忙”“乱蓬蓬”）的表达效果，仿写“自然现象中的细节描写”。

[情感态度与价值观]

1.感受自然现象的奇妙变化，激发“留心观察生活、记录自然”的兴趣。

2.体会暴风雨来临前“安静的紧张”氛围，培养对自然科学的好奇心和探索欲。

【教学重点】

1.识字写字，掌握“临、越”等字的间架结构。

2.正确、有感情地朗读课文，梳理暴风雨来临前“天空、动植物、人物”的变化。

3.学习“事物+特点”的观察方法（如“奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来”“村子里的人都急急忙忙地收拾东西”），理解拟声词（“轰隆隆”）和动态描写（“吹得乱跑”）的作用。